ฝ่ายการศึกษากิจกรรมบำบัด

ครั้งแรกของการประชุมแบบทางการแต่นำสไตล์ KM + Functional Workgroup มาใช้ทำให้ทีมอาจารย์ฝ่ายนี้เห็นทิศทางและแผนงานชัดเจน

ผมได้ลองใช้ Informal Meeting & Brainstroming กับอาจารย์รุ่นใหม่กิจกรรมบำบัด มาหนึ่งปี แต่น้องๆ เค้าต้องเรียนรู้แบบ step by step เพราะการใช้กลวิธี "กระตุ้นระบบความคิด" ยังไม่เหมาะสมนักกับทีมอาจารย์ของเรา เหตุผลคือ พื้นฐานการศึกษาของอาจารย์ส่วนใหญ่ถูกป้อนและไม่มีโอกาสให้ได้คิด ดังนั้นผมจึงทำหน้าที่ทั้งพี่เลี้ยงและหัวหน้าตลอดเวลาสำหรับทีมงานนี้ โดยเน้น Time & Project Management with Reasoning skills เป็นหลัก 

คณะฯ ของผมได้เปลี่ยนคณะผู้บริหาร เราจึงต้องเร่งระดมสมองแบบ Formal Meeting กันเสียทีในทีมคณะกรรมการฝ่ายการศึกษา จากกลุ่มทำงานจึงขยายเป็นคณะกรรมการทำงาน ดูเป็นทางการ แต่ผมได้เรียนรู้ว่าทำไมการทำงานของคนไทยจึงเหมาะกับแบบนี้

เพราะเป็นระบบการป้อนข้อมูลอย่างเป็นทางการและมีการบันทึกลายลักษณ์อักษรชัดเจน

ที่สำคัญทุกคนรอรับการป้อนงานในที่ประชุม

แต่ผมยังคงต้องนำ "ระบบการคิดใหม่ทำใหม่" เน้นดึงศักยภาพของทีมงานให้เต็มที่แบบค่อยเป็นค่อยไป

คราวนี้ทุกคนพอใจเพราะเป็นการประสมประสานการประชุมแบบฝรั่ง มีการสรุปแนวคิดและแผนงานปิดท้ายรวมทั้งสร้างการระดมสมองในวาระการประชุมหังข้อหนึ่งๆอย่างชัดเจน

ขอบคุณทีมคณะกรรมการฝ่ายการศึกษาหลักสูตรใหม่สาขาวิชากิจกรรมบำบัดทุกท่านครับ