ความสัมพันธ์ ปรัชญา การวิจัย การเรียนรู้

     ประสบการณ์การเรียนรู้การวิจัยมีความสำคัญยิ่งสำหรับทุกคน  ประสบการณ์การของดิฉันที่ได้ศึกษาต่อในระดับปริญญาเอกได้มีหลักสูตรการเรียนระเบียบวิธีวิจัยขั้นสูงซึ่งโชคดีที่รศ.ดร.รัตน บัวสนธ์ เป็นอาจารย์ผู้สอนที่มีรูปแบบการสอนที่น่าสนใจ  เวลาสอนจึงเป็นลักษณะเล่าประสบการณ์และตามด้วยทฤษฎี จากการเรียนรู้ในครั้งนี้สังเกตได้ว่าระดับการเรียนรู้การวิจัยก็ขึ้นอยู่ระดับการศึกษา

     มาเริ่มเรียนรู้ความสัมพันธ์ระหว่างปรัชญา ระเบียบวิธีวิจัย และศาสตร์

     "ปรัชญา" Philosophy ซึ่งมาจากศัพท์กรีกว่า Philos=ผู้มีความรัก รวมกับ sophia ปรีชาญาณหรือความฉลาด ดังนั้น Philosophy จึงแปลว่า ผู้มีความรักในปรีชาญาณหรือความฉลาด

    ปรัชญาเป็นเรื่องที่ขึ้นอยู่กับความสนใจของมนุษย์ ซึ่งความสนใจของมนุษย์ไม่คงที่ มีการเปลี่ยนแปลงให้ความสนใจขบคิดปัญหาเรื่องราวต่างๆอย่เสมอ   เมื่อมีการสนใจคิดค้นคว้าเรื่องใดเรื่องหนึ่งเป็นพิเศษแล้วก็ทำให้องค์ความรู้ในเรื่องๆนั้นๆ เพิ่มพูนมากจนกระทั่งหลอมรวมเป็นศาสตร์สาขาต่างๆ

     ปรัชญามีลักษณะที่สำคัญ 3 ประการ

1. ปรัชญามีลักษณะวิพากษ์ ดังที่กล่าวแล้วว่าปรัชญาเป็นเรื่องที่ขึ้นอยู่กับความสนใจของมนุษย์  ดังนั้นเมื่มนุษย์สนใจสิ่งหนึ่งสิ่งใด ก็จะมีการตั้งคำถามข้อสงสัยซักถามให้ขบคิด วิพากษ์วิจารณ์หาคำตอบอยู่เสมอโดยใช้เหตุผลเป็นเครื่องมือวิพากษ์วิจารณ์ทุกสิ่งทุกอย่างที่ตนเองสงสัย

2. ปัญหาปรัชญาเป็นปัญหาพื้นฐาน ปัญหาหรือข้อสงสัยที่มนุษย์ตั้งคำถามนั้นจะเป็นปัญหาพื้นฐาน คำว่ปัญหาพื้นฐาน หมายความว่า เป็นปัญหาที่ส่งผลกระทบกับความคิด การปฎิบัติของตัวเราต่อสิ่งอื่นๆ ที่จะเกิดตามมา เช่น ปัญหาว่ามนุษย์ควรแสวงหาอะไรให้กับชีวิต เป็นต้น

3. ปรัชญาแสวงหาโลกทัศน์ เมื่อมนุษย์แสวงหาคำตอบให้กับข้อสงสัยที่เป็นปัญหาพื้นฐานโดยใช้การวิพากษ์วิจารณ์ซึ่งอาศัยเหตุผลช่วยนั้น มนุษย์จึงต้องยึดอยู่กับความเชื่อที่เป็นระบบหรือเป็นกรอบอ้างอิงที่เป็นจุดยืนของตน เพื่ออธิบายข้อสงสัยเหล่านั้นและความเชื่อที่เป็นระบบก็คือโลกทัศน์นั่นเอง  โลกทัศน์จะเป็นตัวกำหนดทิศทางของชีวิตแต่ละคน รวมไปถึงทิศทางของชีวิตแต่ละคน รวมไปถึงทิศทางของสังคมมนุษย์ด้วยเช่นกัน

    การวิจัยคือการค้นหาความจริง ค้นหาคำตอบ ความอยากรู้ อยากเห็นของมนุษย์    พบกันตอนต่อไปนะค่ะ