การศึกษางานที่ Dunman Secondary School (DSS)
1. การบริหารจัดการด้าน ICT
1.1 โรงเรียนนี้มุ่งเน้นการจัดการเรียนรู้ด้าน ICT ให้แก่ นักเรียนอย่างชัดเจน เพราะพบว่า DSS มีแผนการใช้จ่ายงบประมาณเพื่อการพัฒนา IT ในรอบ 3 ปี นี้ประมาณ 700,000 เหรียญสิงคโปร์ (ประมาณ 16.1 ล้านบาท)
1.2 โรงเรียนมีระบบเครือข่ายการเรียนรู้/ปฏิบัติการไปยังจุดต่างๆ ด้วยระบบ Lan และเชื่อมโยง Internet เพื่อการติดต่อและสื่อสารทุกห้อง โดยมีคอมพิวเตอร์ใช้งานในโรงเรียนนี้ มากกว่า 180 เครื่อง
1.3 DSS จัดการเรียนรู้ เป็น IT Programmers For ALL Pupils ดังนี้ Sec 1 - Cultural Fusion เช่น “Restaurant” Project Sec 2 - PC Project เช่น English,Maths,Design+Technology
1.4 DSS มีแหล่งเรียนรู้มากมายที่สัมพันธ์กับการใช้ ICT เพื่อเป็น Workstations ได้แก่ - ห้อง Research Centre/Life Sciences- ห้อง Design + Technology/Design Nexus- ห้อง Digital Music Studio
1.5 การจัดทำแผนพัฒนาครูในการใช้ ICT ในการเรียนการสอนและอื่น โดยทุก ๆ ปี จะมีการทำแผนปฏิบัติการที่สอดรับกับนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ ที่มีการจัดทำแผนพัฒนาในระดับประเทศทุก ๆ 3 ปีในด้าน- การพัฒนานวัตกรรมการศึกษา- การนำนวัตกรรมไปใช้และบุคลากรกับรายวิชาสาขาต่างๆ โดยการนำ OD ในกลุ่มสาระวิชาต่างๆ ที่มี แนวคิดดีๆ มาหลอมรวมกับฝ่ายบริหารเพื่อจัดทำเป็นแผนปฏิบัติการของโรงเรียน ซึ่งการนำ OD กันเองจะตรงประเด็นมากกว่าการเชิญบุคคลภายนอกมาพัฒนาครู
1.6 การรับนักเรียนโรงเรียนนี้รับนักเรียนเข้านักเรียนทุกประเภท- เด็กเก่ง- Technical
1.7 การจัดกลุ่มเด็กโรงเรียนจัดโดยแบ่งตามผลการวัดผลประเมินผลระดับชาติ โดยนักเรียนที่จบ ป. 6 สอบ PSLE แล้ว จะนำผลการเรียนมาแยกนักเรียนเป็น- Academic- Normal Technical
2. การใช้ ICT เพื่อการให้การศึกษาและการจัดการเรียนรู้2.1 DSS กำลังสนับสนุนให้ครูใช้ Program Animation ให้ครูนำไปสร้างสื่อเพื่อจัดการเรียนรู้ในทุกกลุ่มสาระวิชา
2.2 การใช้ ICT ในการเรียนรายวิชาหลักๆ ที่พบได้แก่ การเรียน Life Sciences ใน Research Center ซึ่งมีอุปกรณ์การทดลอง/ค้นคว้าและสนับสนุนการปฏิบัติการที่มีมาตรฐานสูงมากเทียบเท่ามหาวิทยาลัยและเชื่อมต่อกับการใช้ ICT ได้ อย่างลงตัว และโดยเฉพาะการมีโปรแกรม Science Learning Kits ไว้จัดกิจกรรมสำหรับนักเรียนด้วย
2.3 การใช้ ICT ในการค้นคว้าที่ห้องสมุดใน Media Resource Library ซึ่งนักเรียนสามารถสืบค้นข้อมูลได้อย่างสะดวก
2.4 DSS ได้แสดงให้เห็นถึงการใช้ ICT ระดับสูงซึ่งเป็น Hi-Technology ในการเรียนรู้ของนักเรียนได้แก่การใช้ Borderless ซึ่งเป็น Notebooks ขนาดเล็กที่สะดวกต่อการใช้งาน ในการทำกิจกรรม Learning Activities เพื่อการเรียนการสอนที่มีความเหมาะสมสะดวก ต่อการใช้งานได้ในทุกโอกาสและสถานที่โดยโรงเรียนมี Borderless ถึง 50 เครื่องไว้จัดกิจกรรม
2.5 การใช้ Website เพื่อการติดต่อสื่อสารกับนักเรียนกับผู้ปกครองโดย E-Mail โรงเรียนเป็นช่องทางที่ติดต่อสื่อสารของโรงเรียนกับนักเรียนและผู้ปกครองตลอดเวลา
3. การนำความรู้และประสบการณ์จากการศึกษาดูงานที่ Dunman Secondary School3.1 การจัดการเรียนรู้ที่ใช้ IT ที่สัมพันธ์กับการเรียนวิชาการงานอาชีพ ในลักษณะของ Design + Technology
3.2 การใช้อุปกรณ์คอมพิวเตอร์ที่เป็น Hi – Technology ได้แก่ Notebooks ที่เป็น Borderless เพื่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Learning Activities
3.3 การเรียนวิทยาศาสตร์ แบบ Life Sciences Program และการเรียนด้วยโปรแกรม Science Learning Kits
3.4 การจัดกิจกรรม Training Of Teachers โดยการนำ OD ในกลุ่มสาระ/สาขาวิชา และนำ Idea จากกลุ่มนี้ไปประชุมร่วมกับฝ่ายบริหาร เพื่อจัดทำเป็นแผนปฏิบัติการของโรงเรียนและการพัฒนาบุคลากรจะไม่ใช้บุคลากรภายนอก เพราะจะไม่ตรงประเด็น
3.5 การคัดแยกนักเรียน จะใช้ผลการสอบประเมินระดับชาติเพื่อการคัดแยกเด็กในการจัดเข้าแผนการเรียนรู้
3.6 การรักษาสิ่งแวดล้อมในโรงเรียน ตามแนวทาง SMART INTER SCHOOL โดยใช้แนวทาง RECYCLING COMPETITION
3.7 การจัดการเรียนรู้ ด้าน IT ที่ผสมผสานกับการเรียนวิชาอาชีพ ได้แก่ การเรียนรายวิชาอาชีพ ได้แก่ การเรียนรายวิชา Design+ Technology โดย การใช้คอมพิวเตอร์ในการออกแบบชิ้นงานและใช้ผลงานที่ได้ออกแบบไปผลิตชิ้นงานที่มีคุณภาพและได้มาตรฐาน รวมถึงการนำผลงานที่ผลิตไปแสดงในห้องแสดงผลงาน Design Nexus ที่จะช่วยให้นักเรียนเกิดความภาคภูมิใจ
4. การประสาน เครือข่ายความร่วมมือระหว่าง Dunmam Secondary School กับโรงเรียนอุตรดิตถ์วิทยา
4.1 ทาง Online www.dunmansec.moe.edu.sg4.2 ติดต่อโดยตรง1) Mrs.Edelweiss Neo,Principal2) Mr.Ling Khoon Chow,Vice Principal3) Mdm Ang Wek Cheng,Vice Principal4.3 สถานที่ติดต่อDunman Secondary School21 , Tampines Street 45Singapore,529093Tel: 67862668Fax:67842164