ข้าพเจ้าสอนวิชาสังคมศึกษาพื้นฐาน รหัสวิชา ส31101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 8 ห้องเรียน ซึ่งชั้นนี้ประกอบด้วยผู้เรียนที่มีพื้นฐานดังนี้ คือ เก่ง ปานกลาง อ่อน จากการวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของวิชาภูมิศาสตร์ที่ผ่านมา พบว่านักเรียนนั้นยังไม่สามารถทำแผนที่ได้ นักเรียนมีความเข้าใจว่าวิชานี้ยาก เพราะต้องเรียนรู้เกี่ยวกับประเทศต่าง ๆ ในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ซึ่งจำได้ยากเกิดความท้อถอย ถ้าไม่แก้ไขจะทำให้นักเรียนเกิดอคติในวิชานี้ รวมทั้งนักเรียนไม่มีพื้นฐานในสาระภูมิศาสตร์ ทั้งนี้อาจมีสาเหตุมาจาก สื่อการเรียนการสอนไม่เพียงพอ แผนที่ที่ใช้ประกอบการสอนชำรุด ล้าสมัย นักเรียนไม่เตรียมอุปกรณ์การเรียนมา เวลาไม่เพียงพอต่อการจัดกิจกรรม ครูผู้สอนพูดเร็วเกินไป เนื้อหามีจำนวนมาก และไม่ต่อเนื่องนักเรียนไม่ทำการบ้านด้วยตนเอง ดังนั้นครูผู้สอนจึงคิดวิธีการสอนแบบเพื่อนช่วยเพื่อน จะทำให้นักเรียนมีทักษะในการทำแบบฝึกทักษะพัฒนาการเรียนรู้เกี่ยวกับแผนที่ได้ดีขึ้น อีกทั้งยังทำให้นักเรียนมีความกระตือรือร้นมากขึ้นด้วย
การเรียนแบบเพื่อนช่วยเพื่อน เป็นเทคนิคหนึ่งของการเรียนเป็นกลุ่ม เป็นรูปแบบการเรียนรู้ที่ผู้เรียนได้เรียนรู้โดยลงมือปฏิบัติด้วยตนเอง ในการเรียนจะแบ่งนักเรียนเป็นกลุ่ม ๆ ละ 5 คน แต่ละกลุ่มประกอบด้วยผู้เรียนที่มีความแตกต่างกัน จะได้ช่วยเหลือซึ่งกันและกันโดยเฉพาะคนที่เรียนดีมีความรับผิดชอบจะได้ช่วยให้คำแนะนำหรือสอนเพื่อนให้เกิดความเข้าใจมากขึ้น ครูประเมินผลหลังการเรียนพบว่านักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสาระภูมิศาสตร์สูงขึ้น โดยประเมินจากแบบฝึกทักษะพัฒนาการเรียนรู้เรื่องแผนที่
บ้าๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆ
เก่งมากๆเลยนะ อยากสอนเก่งแบบน้องจังเลย