เมื่อวันที่ 30 พ.ย 50 ในงานมหกรรมการจัดการความรู้ ได้ชมวิดิทัศน์ เรื่อง "เปลี่ยนกระบวนทัศน์ พัฒนาวัฒนธรรมการเรียนรู้"ทำให้ได้มีโอกาสชื่นชมผลงานของโรงเรียนหนึ่ง ชื่อว่าโรงเรียนเพลินพัฒนา ( แค่ชื่อโรงเรียนก็ดีแล้วนะเนี๊ย ) ก็เลยอยากเอาความรู้และปัจจัยแห่งความสำเร็จของโรงเรียนเขามาเล่าสู่กันฟัง.....นะคะ
การเรียนรู้ของโรงเรียนเพลินพัฒนา คลังความรู้ของโรงเรียนเพลินพัฒนา
คลังความรู้ของครูแต่ละชั้นสกัดจากการเรียนรู้หลังการปฏิบัติ ทุกครั้ง และการประชุมร่วมกันของครูหัวหน้าชั้น จะมีการสะท้อนข้อมูลให้เลขานุการในที่ประชุมทำหน้าที่เป็นคุณลิขิต คอยจดบันทึกมีรองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการเป็นผู้ชวนคิดชวนคุยและสรุปประเด็นส่วนคลังความรู้ที่ได้จะเก็บไว้ในไฟล์กลางที่ทุกคนสามารถเข้าถึงได้จะมีการปรับปรุงข้อมูลให้เป็นปัจจุบันเสมอ หมายความว่าเมื่อกิจกรรมพัฒนาครูดำเนินไปจนสำเร็จแล้วโรงเรียนจะมีชุดความรู้ของครูที่ผ่านการปฏิบัติแล้วซึ่งทรัพยากรที่ได้มาทั้งหมดรวบรวมเก็บไว้ในระบบอินทราเน็ตของโรงเรียนต่อไป การประเมินผลสำเร็จของโครงการก่อให้เกิดแนวทางที่เป็นหลักปฏิบัติร่วมกันของทุกช่วงชั้น ดังนี้
- มีกิจกรรมผ่อนคลาย
- มีกิจกรรมสร้างความกลมกลืน ผัสสะ อารมณ์
- มีกิจกรรมการสร้างอารมณ์ ทัศนคติที่ดี เปิดกว้าง
- เน้น Best Practice หลีกเลี่ยงการถกเถียงวิพากษ์ วิจารณ์
- มีการบันทึกเพื่อทำ KA ( Knowledge Assets ) ( มีประเด็นที่ก่อให้เกิดความรู้ what why how )
- คณะผู้จัดมีการ AAR – After Action Review ผลการปฏิบัติทุกครั้ง
- ครูทุกคนมีสมุดบันทึก เมล็ดพันธ์ ความเป็นครูเพื่อทำให้สมุดบันทึกทำหน้าที่โต้ตอบ และเติบโตไปกับการเรียนรู้ของครู
ปัจจัยความสำเร็จ
ผลสำเร็จของการเรียนรู้โรงเรียนเพลนพัฒนา เกิดจากการที่โรงเรียนมีทุนทางวัฒนธรรมที่เน้นกระบวนการแลกเปลี่ยนเรียนรู้อย่างเป็นธรรมชาติเป็นทุนเดิมและครูในโรงเรียนก็เป็นกลุ่มที่มีความใฝ่รู้และคุ้นชินกับการออกแบบกระบวนการเรียนรู้ ที่กระตุ้นให้ผู้เรียน เรียนรู้ได้ดี เปิดใจเรียนรู้ได้ง่าย เมื่อนำการจัดการความรู้มาปรับใช้ โดยเน้นที่การนำความสำเร็จที่เกิดขึ้นจากการทำงานมาแลกเปลี่ยนเรียนรู้กัน ก็ยิ่งทำให้เกิดพลังของความสำเร็จเล็ก ๆ เพิ่มขึ้นจนทำให้เกิดเป็นผลสำเร็จหลากหลายของคนในองค์กร เกิดวัฒนธรรมการเรียนรู้ร่วมกันที่ทีการตัดสินถูกผิดเกิดอุปนิสัยของการมองหา และชื่นชมกับความสำเร็จเล็ก ๆ ของตน และผู้อื่น ซึ่งมีหนทางนำไปสู่เป้าหมายของการเป็นชุมชนแห่งการเรียนรู้ ผ่านกระบวนการทางวัฒนธรรมที่มีความชัดเจนขึ้นเป็นลำดับ
**สรุปมาได้ประมาณนี้แหละค่ะ เป็นสิ่งที่น่าชื่นชมก็เลยนำมาเล่าต่อเป็นแบบอย่างให้หน่วยงานอื่นได้ดีค่ะ***
