วิจัยวิทยาศาสตร์ ตอนที่ 3
ขอบคุณมากสำหรับการติดตาม การทำวิจัยแบบง่าย..........สู่ผลงานทางวิชาการของครูวิทยาศาสตร์มือใหม่ ตอนนี้จะเป็นบทสรุปการทำวิจัยแบบง่ายนะคะ
ขั้นแรกครูวิทยาศาสตร์จัดการเรียนรู้ในชั้นเรียนอย่างเป็นระบบ (วิเคราะห์หลักสูตร จัดทำกำหนดการสอน และทำแผนการจัดการ เรียนรู้ อย่าลืมบันทึกผลหลังการจัดการเรียนรู้ และบันทึก "ผลการจัดการเรียนรู้ตามจุดประสงค์การเรียนรู้ที่ครอบคลุม KPA , ปัญหา/อุปสรรค, แนวทางแก้ไข" ให้เป็นปัจจุบัน ระบุชื่อผู้เรียนที่มีปัญหาให้ชัดเจน) วัดและประเมินผลตามจุดประสงค์การเรียนรู้ เลือกปัญหาที่ต้องแก้ไขอย่างเร่งด่วน
ขั้นต่อไป สร้างสื่อ/นวัตกรรมเพื่อแก้ปัญหา เช่น แบบฝึกกิจกรรมเสริมทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ : ทักษะการสังเกต ชั้น ป.3 เป็นต้น ขอคำแนะนำหรือปรึกษากับผู้เชี่ยวชาญ (อย่าลืมศึกษานิเทศก์วิทยาศาสตร์ที่แสนดีอย่างป้านรา นะคะ) ดำเนินการทดลองใช้กับ ผู้เรียนห้องอื่นที่อยู่ระดับชั้นเดียวกัน, เก็บรวบรวมข้อมูล(เก็บคะแนนก่อน/หลังการใช้สื่อ/นวัตกรรม หรือเทียบกับเกณฑ์ที่กำหนด) ,วิเคราะห์ข้อมูลอาจเปรียบเทียบคะแนนก่อน/หลังการทดลองเป็นคะแนนดิบ หรือค่าร้อยละ , เขียนรายงานหรือผลการศึกษาเสนอต่อเพื่อนครูในโรงเรียน ฝ่ายวิชาการหรือผู้อำนวยการโรงเรียน
ขั้นสุดท้ายสำคัญที่สุดคือ...........นำผลการวิจัยไปปรับปรุง การจัดการเรียนรู้ของผู้เรียนในชั้นเรียนของตนเองนะคะ
ต่อไปนี้ ครูวิทยาศาสตร์ก็....................
-สอบผ่านการทำวิจัยในชั้นเรียน
-ผ่านการประเมินคุณภาพภายนอกของ สมศ. มฐ.9 เกณฑ์การพิจารณา ข้อ 7) ครูมีการวิจัยเพื่อพัฒนาสื่อและการเรียนรู้ของ ผู้เรียน และนำผลไปใช้พัฒนาผู้เรียน
-เริ่มทำผลงานทางวิชาการ โดยศึกษาปัญหาที่เป็นปัญหาของผู้เรียนทั้งชั้น และคิดสร้างสื่อ/นวัตกรรมให้ถูกต้องตามหลักการแนวคิดทฤษฎี ปรึกษาผู้เชี่ยวชาญ ทดลองใช้ หาคุณภาพ ปรับปรุง นำไปใช้ และเขียนผลการใช้สื่อ/นวัตกรรม.........ส่งไปเพื่อเลื่อนวิทยฐานะที่สูงขึ้น.............
โชคดีนะคะ...........ครูวิทยาศาสตร์ทุกท่าน
ความเห็น (2)
ครูต่างจังหวัด
ติดตามอ่านการทำวิจัยของอาจารย์มาทุกตอนเลยค่ะแต่อยากเห็นตัวอย่างซัก 1 ตัวอย่างค่ะจะได้มีแนวทางในการทำ หนูเป็นครูใหม่และสอนในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย อยากทำวิจัย แต่ส่วนใหญ่มีแต่วิจัยของระดับประถมทั้งนั้นเลย จึงอยากได้วิจัยของมัธยมศึกษาบ้างค่ะ ขอบคุณล่วงหน้านะคะ แล้วจะติดตามต่อไป