เมื่อครูผู้สอนใช้ เกมทางภาษาในการแก้ปัญหาการสอนภาษาอังกฤษ : เกมทางภาษา  ต้องมั่นใจว่า  นักเรียนได้เรียนรู้ คำศัพท์เหล่านั้นแล้วอย่างแม่นยำ 

ตัวชี้วัดที่จะพิสูจน์ได้ว่า  นักเรียนได้ผ่านคำศัพท์นั้นและเป็นความรู้ที่คงทน  ก็ต้องมีการวัดผลเบื้องต้น  ด้วยการทำแบบฝึกหัด 

ซึ่งจะต้องมีความหลากหลายวิธี  เช่น  ให้เติมตัวอักษร  หรือเรียงคำใหม่  นักเรียนจะชอบมาก  มากกว่าการเลือกคำตอบในปรนัย...

ครูผู้สอนต้องหมั่น  ขยันวัดผลอยู่เสมอ  ในระหว่างเรียน  หลังเรียน  และทบทวน  ลองทำดูสัก 1 หน่วยการเรียนรู้  จะเห็นผลว่า  นักเรียนตอบได้  พูดได้ เติมตัวอักษรที่หายไปได้ 

ซึ่งแบบฝึกหัดที่มีอยู่ในบทเรียนนั้น..ไม่เพียงพอ