รู้จ้กผู้เรียนเป็นรายบุคคล

ครูประไพศรี  โวหาร ครูผู้สอนกลุ่มสาระสังคมฯ ชั้น ป.4  ได้ทำวิจัยในชั้นเรียน เรื่อง "การวิเคราะห์ผู้เรียนจากการให้การบ้านระหว่างปิดภาคเรียน"  ครูประไพศรีเล่าให้เพื่อนครูฟังว่า  การใช้เวลาว่างของนักเรียนในระหว่างปิดเทอมให้เกิดประโยชน์ถือเป็นการเพิ่มเติมองค์ความรู้ที่มีคุณค่าต่อการพัฒนาเด็กทั้งด้านความคิด  สติปัญญา  และความสามารถ  ควรเป็นความร่วมมือระหว่างครูกับผู้ปกครองที่เป็นการเปิดโอกาสให้เด็กมีโลกทัศน์ที่กว้างไกล   การสร้างเงื่อนไขให้เด็กได้ใช้เวลาว่างในการทำการบ้านนอกห้องเรียน  จึงเป็นแนวทางที่ควรส่งเสริม  ซึ่งครูประไพศรีได้ศึกษาแบบอย่างของการวิเคราะห์ผู้เรียนจากหนังสือ "รู้จักเด็กจากงาน  ประสบการณ์จากครูถึงเพื่อนครู" ของ รศ.ทัศนีย์  ผลเนื่องมา  คณะครุศาสตร์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย  มาใช้  เพื่อศึกษาการใช้เวลาว่างระหว่างปิดภาคเรียนของนักเรียน  และเพื่อวิเคราะห์ผลงานนักเรียนเป็นรายบุคคลจากสิ่งที่นักเรียนได้เรียนรู้ระหว่างปิดภาคเรียน

ครูประไพศรีสรุปผลให้ฟังว่าจากการวิเคราะห์ผู้เรียน ชั้น ป.4/1  พบว่า  กิจกรรมที่ผู้เรียนได้เรียนรู้เป็นลำดับสุ.สุด  ได้แก่  การไปทัศนศึกษา  การไปเรียนเพิ่มเติม  การไปร่วมกิจกรรมทางศาสนา  การอ่านหนังสือ  การทำการบ้าน  ผู้เรียนส่วนใหญ่มีทักษะการเขียน  การเล่าเรื่อง  การวาดภาพ  ตรงกับเรื่องที่เขียน  มีความประณีตเรียบร้อย  ความคิดเป็นระบบ  

ครูประไพศรี  ยังบอกอีกว่า  จากการวิเคราะห์ผู้เรียนจากการให้การบ้านระหว่างปิดภาคเรียน  ทำให้ได้เห็นความแตกต่างของเด็กแต่ละคนชัดเจนมากยิ่งขึ้น  ได้ข้อคิดในการนำไปใช้พัฒนาทักษะต่างๆแก่นักเรียน  ทำให้นักเรียนเกิดความกระตือรือร้น  สนุกสนาน  เพลิดเพลินในการทำการบ้าน  เปิดโอกาสให้นักเรียนได้คิดและกล้าแสดงออกอย่างสร้างสรรค์  และช่วยส่งเสริมพัฒนาการผู้เรียนทุกด้าน  และที่สำคัญที่สุด  ผู้ปกครองมีส่วนสำคัญที่สุดในการให้ความร่วมมือกับครูให้เข้าใจนักเรียนและสามารถจัดกิจกรรมได้เหมาะสมกับความสามารถของเด็กแต่คน