ผลการดำเนินงาน KM ในรอบปีของโรงเรียน

        เมื่อไม่นานมานี้  โรงเรียนได้ตอบแบบสอบถามเกี่ยวกับการดำเนินงาน  KM  ของโรงเรียน  เห็นว่า  เป็นสิ่งที่อาจจะเป็นประโยชน์แก่ชาว  KM  ได้บ้างไม่มากก็น้อย  ทั้งยังแสดงให้เห็นว่า  โรงเรียนดำเนินการแล้ว  มีอะไรเกิดขึ้น  จึงนำมาบางส่วนมาให้อ่านและติชมร่วมกันค่ะ   ความสำเร็จของการใช้  KM  ของโรงเรียน <p style="text-justify: inter-cluster; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify" class="MsoNormal">                    โรงเรียนชุมชนคำตานาหนองกุง  วางเป้าหมายของการใช้การจัดการความรู้ (KM) ในการพัฒนาสถานศึกษาด้านต่าง ๆ  คือ  ครูทุกคนในโรงเรียนมีความเข้าใจในการจัดการความรู้  สามารถเล่าและเขียนประสบการณ์แห่งความสำเร็จของตนเองในแต่ละเรื่องได้อย่างคล่องแคล่ว  มีการรวมกลุ่มเพื่อหาแนวทางการปฏิบัติงานจากเรื่องเล่าต่าง ๆ ของแต่ละคน  เพื่อให้ได้นวัตกรรมหรือแนวทางที่เหมาะสมในการทำงานนั้น ๆ  อย่างมีประสิทธิภาพ   </p> ความก้าวหน้าตามแผนงาน <p style="margin: 0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal">                     โรงเรียนชุมชนคำตานาหนองกุง  มีการดำเนินงานตามแผนงานทุกกระบวนการ  ในวงรอบแรกพัฒนาด้านการอ่านและเขียนของนักเรียนที่อ่านและเขียนไม่ได้  ประสบความสำเร็จเพียง  65.12 %   และจะมีการดำเนินงานในวงจรรอบต่อไป  เกี่ยวกับการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมของนักเรียน</p>สาเหตุของความสำเร็จ <p style="margin: 0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal">                      ครูทุกคนมีความร่วมมือ  ร่วมใจ  และพร้อมในการดำเนินงานอย่างต่อเนื่อง  ได้รับการกระตุ้นจากผู้บริหารอย่างสม่ำเสมอ  และงานที่นำ  KM  มาในในองค์กร  เป็นงานในหน้าที่อยู่แล้ว  จึงมีความรู้สึกว่าไม่ใช่ภาระที่มาเพิ่มเติมให้คณะครูดำเนินการขึ้นมาใหม่แต่อย่างใด  เป็นเพียงการจัดระบบให้เข้าที่เข้าทางใหม่เท่านั้นเอง  </p>สิ่งที่ควรจะทำได้ดีกว่านี้ <p style="margin: 0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal">                     สิ่งที่เห็นควรว่าน่าจะทำได้ดีกว่านี้  คือ  การสะสมคลังความรู้ของครูแต่ละคนมาไว้เป็นหมวดหมู่  และควรจะมีมากกว่าที่มีในปัจจุบัน  เพราะครูส่วนใหญ่ล้วนแล้วแต่มีประสบการณ์มามาก</p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal">                     การดำเนินงาน  KM  ควรมุ่งเป้าไปที่หัวปลาใหญ่มากกว่าหัวปลาย่อย  การดำเนินงานจะได้ชัดเจนมากกว่านี้</p>การวางแผนการดำเนินงานในขั้นต่อไป <p style="text-justify: inter-cluster; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify" class="MsoNormal">                     โรงเรียนชุมชนคำตานาหนองกุง  จะดำเนินการพัฒนาต่อยอดในด้านประสิทธิภาพการเรียนรู้ของนักเรียนควบคู่ไปพร้อมกับการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมของนักเรียน  เพื่อให้การพัฒนาตามหัวปลาใหญ่เป็นไปอย่างสมบูรณ์  โดยจะดำเนินการดังนี้</p><p style="text-justify: inter-cluster; margin: 0cm 0cm 0pt 65.25pt; text-indent: -18pt; text-align: justify; tab-stops: list 65.25pt" class="MsoNormal">1.       ทบทวนความรู้พื้นฐานในการดำเนินการ  KM  ให้แก่คณะครู</p><p style="text-justify: inter-cluster; margin: 0cm 0cm 0pt 65.25pt; text-indent: -18pt; text-align: justify; tab-stops: list 65.25pt" class="MsoNormal">2.       จัดทำคำสั่งแต่งตั้งคณะทำงาน  แบ่งบทบาทหน้าที่ให้ชัดเจนมากขึ้น</p><p style="text-justify: inter-cluster; margin: 0cm 0cm 0pt 65.25pt; text-indent: -18pt; text-align: justify; tab-stops: list 65.25pt" class="MsoNormal">3.       ดำเนินการตามกระบวนการของ  KM  ตั้งแต่การเล่าเรื่องแห่งความสำเร็จ  จนกระทั่งสร้างนวัตกรรมและประเมินผล</p><p style="text-justify: inter-cluster; margin: 0cm 0cm 0pt 65.25pt; text-indent: -18pt; text-align: justify; tab-stops: list 65.25pt" class="MsoNormal">4.       จัดทำ  AAR  ทบทวนการปฏิบัติงาน.</p>การเปลี่ยนแปลงในองค์กร <p style="text-justify: inter-cluster; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify" class="MsoNormal">                     หลังจากที่โรงเรียนชุมชนคำตานาหนองกุงได้เข้าร่วมโครงการการจัดการความรู้  พบว่า  ในครั้งแรกที่คณะครูขาดความรู้  ความเข้าในในหลักการและการปฏิบัติ  มีความวิตกกังวลอย่างมาก  มีความรู้สึกมีมีภาระงานเพิ่มมากขึ้น  แต่เมื่อมีการนิเทศติดตามโครงการ  โดยเฉพาะในครั้งที่  2  คณะครูเริ่มมีความเข้าใจเพิ่มมากขึ้น  เริ่มมีปฏิสัมพันธ์ต่อกันมากขึ้น  และมีความสุขในการทำงาน  เมื่องานมหกรรมตลาดนัดการจัดการเรียนรู้ผ่านไปแล้ว  พบว่า  คณะครูมีความเข้าใจและมีความสุข  สนุกในการทำงานทุกอย่างมากขึ้น  หยิบจับทำงานอะไรก็มักจะพูดว่า  “เรามาทำ  KM  กันเถอะ”  นั่นคือความเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นอย่างเป็นรูปธรรม</p>