เทคนิคการสอนในคลินิก
วันก่อนได้เข้าประชุม คณะกรรมการพัฒนาบุคคลกรของคณะฯ ดีใจค่ะที่ทางคณะกรรมการจะจัดอบรมเชิงปฏิบัติการเรื่อง "การเรียนการสอนในคลินิก" เพราะตนเองมีประสบการณ์การสอนในคลินิกค่อนข้างน้อย มีบ้างที่สอนเด็กนักศึกษาขึ้นฝึกปฏิบัติงานบนหอผู้ป่วยเดิมที่เคยทำงาน หากได้รับการอบรมครั้งนี้ คงจะได้ความรู้หรือเทคนิค รวมทั้งแนวทางในการนิเทศนักศึกษามากขึ้นจากที่ได้ค้นคว้าด้วยตนเอง ซึ่งมีหนังสือที่ตัวเองได้อ่านเจอ(ของ ดร.มณฑาทิพย์ ไชยศักดิ์) พบว่ามีวิธีสอนการพยาบาล เพื่อการแก้ปัญหา ด้วย SQ4R คือ
S = Survey สำรวจ ศึกษาข้อมูลรายละเอียดต่างๆเกี่ยวกับผู้ป่วย
Q = Question ถามคำถามที่เกี่ยวกับเนื้อหาที่จะเรียน ใคร อะไร ที่ไหน ทำไม
R1 = Read อ่านบันทึกการพยาบาลและตำรา
R2 = Reflect สะท้อนกลับถึงความเข้าใจในเนื้อหาที่อ่าน เชื่อมโยงกับความรู้เดิม หรือเชื่อมโยงข้อมูลกับหลักการที่เสนอไว้
R3 = Recite ฝึกจำข้อมูล โดนการถาม-ตอบ
R4 = Review ทบทวนเนื้อหา เน้นการถามคำถาม อภิปรายซักถาม สรุปร่วมกัน ผลคือ กระบวนการพยาบาลและแผนการพยาบาลซึ่งมีข้อดี ที่เป็นการทบทวนความรู้ที่ถูกต้องในระยะเวลาจำกัด และเกิดอันตรายต่อผู้ป่วยน้อยที่สุด ไม่รู้ว่าใช้วิธีการนี้แล้วจะทำให้ผู้เรียนเกิดทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเองมากน้อยแค่ไหน ท่านใดที่เคยใช้วิธีนี้ ขอแสดงความคิดเห็นหน่อยได้ไหมค่ะ จะได้นำไปปรับใช้ต่อไป
ความเห็น (2)
- มาทักทาย
- ลองกดแก้ไขบันทึกดู
- เว้นวรรคระหว่างย่อหน้า
- จะทำให้อ่านง่ายขึ้นครับผม
- ขอบคุณครับ
