ปัจจุบันจากการตรวจผลการเขียนคัดลายมือของนักเรียน ยังไม่ ถูกต้องตามรูปแบบการเขียนและการเขียนงานของนักเรียนในแต่ละวิชาพบว่ามีนักเรียนส่วนใหญ่ มีการนำรูปแบบการเขียนพยัญชนะ สระ โดยเลียนแบบการเขียนตัวหนังสือจากหนังสือวัยรุ่น ทำให้นักเรียนเกิดการเขียนพยัญชนะ สระที่ผิดแบบ ครูผู้สอนจึงได้ตระหนักถึงความสำคัญของการเขียนคัดลายมือเพื่อพัฒนาการเขียนคัดลายมือของนักเรียนให้สวยงามและถูกต้องตามแบบแผนที่กำหนด
วิธีการมีดังนี้
๑.แจ้งนักเรียนให้จัดเตรียมสมุด ดินสอ(๒B) และยางลบที่จะใช้ในการคัดลายมือ
๒.ครูผู้สอนให้นักเรียนฝึกลากเส้นโดยลากเส้นลง ลากส้นขึ้น ลากเส้นเฉียงลง ลากเส้นเฉียงขึ้น ลากเส้นโค้ง
๓.แจกรูปแบบการเขียนคัดลายมือพยัญชนะ สระ พร้อมอธิบายรูปแบบการเขียนพยัญชนะและสระที่ถูกต้อง
๔.ให้นักเรียนได้ฝึกการเขียนคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดเริ่มจากพยัญชนะ ก – ฮโดยครูผู้สอนนำรูปแบบพยัญชนะ สระ มาให้นักเรียนดูและฝึกคัดตามทีละตัว( ตัวละ ๕ บรรทัด )
๕. เมื่อนักเรียนเข้าใจและสามารถเขียนรูปแบบของพยัญชนะ สระได้แล้วให้นักเรียนได้ฝึกคัดคำตัวบรรจงเต็มบรรทัดโดยครูอ่านคำให้นักเรียนเขียนสะกดคำตามคำบอก
๖.เมื่อครูตรวจผลงานของนักเรียนทุกครั้ง ควรให้คำชมทุกครั้ง พร้อมยกตัวอย่างนักเรียนที่ตั้งใจเขียนและเขียนสวยให้เพื่อนๆดูเป็นตัวอย่าง
๗.จัดให้นักเรียนได้นั่งทำงานเป็นกลุ่มและประกวดแข่งขันกันภายในกลุ่มตนเองพร้อมเรียงลำดับการคัดลายมือของแต่ละคนแล้วนำผลงานมาส่งครู
๘.ครูให้คะแนนคัดลายมือพร้อมชมผลงานและให้คำแนะนำในการคัดลายมือ
ผลการปฏิบัติ
๑. นักเรียนมีนิสัยรักการเขียนมากขึ้น
๒. นักเรียนสามารถเขียนคัดลายมือได้สวยงามและถูกต้องตาม แบบแผนที่กำหนด
๓. นักเรียนสามารถเขียนสะกดคำได้ถูกต้องมากขึ้น
๔. นักเรียนสามารถนำความรู้จากการเขียนไปใช้ในการเรียนสาระ
ต่าง ๆ ได้
