รักการอ่าน <p style="margin: 0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal">อยากให้นักเรียนรักการอ่าน </p>ตัวชี้วัด <p style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: -18pt; tab-stops: list 36.0pt" class="MsoNormal">1)      นักเรียนเห็นความสำคัญของการอ่าน</p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: -18pt; tab-stops: list 36.0pt" class="MsoNormal">2)      นักเรียนอ่านได้ถูกวิธี</p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: -18pt; tab-stops: list 36.0pt" class="MsoNormal">3)      นักเรียนจับใจความได้ คิดวิเคราะห์ ประเมิน</p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: -18pt; tab-stops: list 36.0pt" class="MsoNormal">4)      นักเรียนรักการอ่าน</p>วิธีที่ทำ <p style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: -18pt; tab-stops: list 36.0pt" class="MsoNormal">1)      สรุปข่างส่งครูทุกวันโดยให้นักเรียนอ่านข่าวแล้วนำมาเล่าให้เพื่อนแสดงความคิดเห็น อภิปราย สรุป</p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: -18pt; tab-stops: list 36.0pt" class="MsoNormal">2)      อ่านเนื้อเพลงวิเคราะห์ วิจารณ์ จากความหมายข้อคิด ของเนื้อเพลง</p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: -18pt; tab-stops: list 36.0pt" class="MsoNormal">3)      ตั้งบทบาทสมมุติเข้ากระบวนการกลุ่มแก้ปัญหาจากเรื่องที่อ่านในกรณีตัวอย่าง สรุปเรื่องราวจากที่อ่าน แลกเปลี่ยนประสบการณ์</p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: -18pt; tab-stops: list 36.0pt" class="MsoNormal">4)      ใช้เทคนิคจิ๊กซอร์เข้ากระบวนการกลุ่ม การอ่านตามความสนใจประเภทของสาระที่อ่าน ตามที่นักเรียนชอบ เฉพาะกลุ่มประเมินความพึงพอใจนำเสนอการอ่านของตน</p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: -18pt; tab-stops: list 36.0pt" class="MsoNormal">5)      ทำเป็นโครงการภาษาไทย(แหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่น: ภูมิปัญญาบรรพชนคนล้านนา)จากสื่อเอกสารตำราสิ่งพิมพ์และสื่ออิเล็กทรอนิกส์ จัดทำโครงการภาษาไทย แลกเปลี่ยนรู้จากการอ่านโครงการของกลุ่มเพื่อน   “เสมือนโครงการเธอฉันแบ่งปันการอ่าน”นักเรียนก็จะได้เรียนรู้อย่างหลากหลายภาคภูมิใจในตัวเอง มีความสุขจากการทำโครงการในภาษาไทย</p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: -18pt; tab-stops: list 36.0pt" class="MsoNormal">6)      อ่านจากการคัดลายมือของตนเองโดยอาศัยด้านจิตวิทยาคัดบทเรื่องราวจากการที่อ่านที่ชอบโยงสู่ภาพการ์ตูนทำให้นักเรียนภูมิใจในตัวหนังสือของตนเอง</p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: -18pt; tab-stops: list 36.0pt" class="MsoNormal">7)      “ใช้นกหวีดเป่าปี๊ด”ให้เวลา 20 นาทีให้นักเรียนอ่านสรุปเรื่องที่ตนเองคัดสรรมาอย่างรวดเร็วและมีความสุข</p>