นักเรียนจะใช้เวลาว่างมาเล่นเกม โดยครูไม่ต้องมาคอยดูแล นักเรียนที่เก่ง ก็จะคอยแนะนำเพื่อนๆ คอยนับจำนวนคำศัพท์ที่ได้ และฝึกความสามัคคีในกลุ่ม ในห้อง ทำให้นักเรียนเกิดความกระตือรือร้น ในการที่จะค้นคว้าคำศัพท์ใหม่ๆได้

นักเรียนได้ดี ครู เป็นบุคคลสำคัญคนหนึ่ง ที่มีหน้าที่ในการจัดสภาพแวดล้อม ให้เอื้อต่อการเรียนการสอน การจัดการเรียนการสอนในระดับนี้ จึงจำเป็นต้องใช้เทคนิค วิธีการ หลากหลาย ครู ไม่จำเป็นจะต้องฝึกให้นักเรียนท่องจำ หรือ เขียน อยู่ตลอดเวลา  จากประสบการณ์ในการสอนชั้นประถมศึกษาปีที่  5  จะพบปัญหาในการเรียนภาษาอังกฤษ  นักเรียนไม่กล้าออกเสียงกลัวพูดผิด ไม่ชอบท่องคำศัพท์ และอ่านไม่หนังสือออก   ครูจึงต้องสอนใหม่ หรือทำกิจกรรมนั้นซ้ำๆ กันอยู่เสมอ ให้นักเรียนได้เรียนรู้ด้วยตนเอง และเรียนรู้ด้วยความสนุกสนาน   เทคนิคหรือวิธีการที่ใช้บ่อยที่สุดและได้ผลที่ดีเสมอ    คือ   การเล่นเกมคำศัพท์ด้วยตัวอักษรวิธีการ1. คัดเลือกคำศัพท์ที่ต้องการให้นักเรียนได้เรียนรู้ ( ส่วนใหญ่จะเล่นเป็นหมวดหมู่ เช่น  คำศัพท์ที่ เกี่ยวกับสัตว์ , อาชีพ  ,  เครื่องใช้เป็นต้น )                2.   เตรียมบัตรตัวอักษร  A-Z  จำนวน  3   ชุด  และบัตรคำศัพท์                3. ให้นักเรียนอ่านคำศัพท์และฝึกอ่านเต็มคำ                 4. แจกตัวอักษร ให้นักเรียนครบทุกคน                   5. ครูพูดคำศัพท์ 1 คำ แล้วให้นักเรียนที่มีตัวอักษรมาเรียงกันให้เป็นคำศัพท์ พร้อมทั้งออกเสียง                 สะกดทีละตัวอักษร  และสุดท้ายออกเสียงเป็นคำพร้อมกัน                 6. เพื่อนๆช่วยกันดูว่าถูกต้องหรือไม่                                 - ถ้า เรียงถูก และอ่านถูก  กลับที่เดิม                                - ถ้าเรียงไม่ถูก ก็ให้เพื่อนๆ ช่วยดูและบอก                7. เปลี่ยนคำศัพท์ และให้นักเรียนออกมาจนเกือบครบทุกคน                  8. นับคะแนน ( ตัวอักษรของแต่ละคน ว่าวางถูกตำแหน่งตำแหน่งละ  1 คะแนน)                9.  ครูให้คำชม เพื่อเป็นการเสริมแรง  Very  good , Exellent, Well done                    ฯลฯ                ซึ่งวิธีการนี้ สามารถปรับเปลี่ยนได้ตามความเหมาะสม                                จากการนำไปใช้พบว่า  นักเรียนจะใช้เวลาว่างมาเล่นเกม โดยครูไม่ต้องมาคอยดูแล นักเรียนที่เก่ง ก็จะคอยแนะนำเพื่อนๆ  คอยนับจำนวนคำศัพท์ที่ได้ และฝึกความสามัคคีในกลุ่ม ในห้อง  ทำให้นักเรียนเกิดความกระตือรือร้น ในการที่จะค้นคว้าคำศัพท์ใหม่ๆได้   ครูจึงมีหน้าที่ในการให้คำปรึกษา และให้กำลังใจในการทำกิจกรรม