การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้

ลักษณะของแผนการจัดการเรียนรู้ที่ดีเรียบเรียงและเผยแพร่โดย  นางสาวปิญชาน์  รินง้าว  ครู คศ. 2  วิทยฐานะ ชำนาญการ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนทุ่งกว๋าววิทยาคม แผนการจัดการเรียนรู้ที่ดี  ควรมีลักษณะดังนี้1. กำหนดจุดประสงค์การเรียนรู้ที่ชัดเจน    ในการสอนเรื่องนั้นๆต้องการให้ผู้เรียนเกิดคุณสมบัติอะไร     หรือด้านใด2. กำหนดกิจกรรมการเรียนการสอนไว้ชัดเจน และนำไปสู่ผลการเรียนรู้ตามจุดประสงค์ได้จริง (ระบุบทบาทของครูผู้สอนและผู้เรียนไว้อย่างชัดเจนว่าจะต้องทำอะไรจึงจะทำให้การเรียนการสอนบรรลุผล)3.  กำหนดสื่อ อุปกรณ์หรือแหล่งเรียนรู้ไว้ชัดเจน  จะใช้สื่อ อุปกรณ์ หรือ แหล่งเรียนรู้ อะไรช่วยบ้าง และจะใช้อย่างไร4. กำหนดวิธีการวัดและประเมินผลไว้ชัดเจน  จะใช้วิธีการและเครื่องมือในการวัดและประเมินผลใด   เพื่อให้บรรลุจุดประสงค์การเรียนรู้/ผลการเรียนรู้นั้น5. ยืดหยุ่นและปรับเปลี่ยนได้  ในกรณีที่มีปัญหาเมื่อมีการนำไปใช้ หรือไม่สามารถกำหนดการจัดการเรียนรู้ตามแผนนั้นได้ก็สามารถปรับเปลี่ยนเป็นอย่างอื่นได้  โดยไม่กระทบต่อการเรียนการสอนและผลการเรียนรู้6.  มีความทันสมัย  ทันต่อเหตุการณ์ ความเคลื่อนไหวต่างๆ และสอดคล้องกับสภาพที่เป็นจริงที่ผู้เรียนดำเนินอยู่7. แปลความได้ตรงกัน  แผนการจัดการเรียนรู้ที่เขียนขึ้นจะต้องสื่อความหมายได้ตรงกัน เขียนให้อ่านเข้าใจง่าย กรณีมีการสอนแทนหรือเผยแพร่ ผู้นำไปใช้สามารถเข้าใจและใช้ได้ตรงตามจุดประสงค์ของผู้เขียนแผนการจัดการเรียนรู้8. มีการบูรณาการ  แผนการจัดการเรียนรู้ที่ดี  จะสะท้อนให้เห็นการบูรณาการแบบองค์รวมของเนื้อหาสาระความรู้และวิธีการจัดการเรียนรู้เข้าด้วยกัน9. มีการเชื่อมโยงความรู้ไปใช้อย่างต่อเนื่อง   เปิดโอกาส ให้ผู้เรียนได้นำความรู้และประสบการณ์เดิมมาเชื่อมโยงกับความรู้และประสบการณ์ใหม่ และนำไปใช้ในชีวิตจริงกับการเรียนในเรื่องต่อไป**************************** <p style="margin: 0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal">เอกสารอ้างอิง    สุวิทย์  มูลคำ  หนังสือการเขียนแผนการจัดการเรียนรู้</p>                              ที่เน้นการคิด. กรุงเทพฯ : อี เค บุคส์, 2549.  หน้า 59