เรียบเรียงและเผยแพร่โดย นางสาวปิญชาน์ รินง้าว
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนทุ่งกว๋าววิทยาคม****************************************************************ความเป็นมาและความสำคัญของบันทึกผลหลังการจัดการเรียนรู้ การเขียนบันทึกผลหลังการจัดการเรียนรู้เป็นสิ่งสำคัญมาก เพราะจะทำให้ผู้จัดกิจกรรมการเรียนรู้สามารถนำสภาพปัญหาที่เกิดขึ้นจากการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ไปใช้พัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้ เป็นข้อมูลที่นำไปใช้ในการวิจัยในชั้นเรียนเพื่อพัฒนาผู้เรียน เพื่อปรับปรุงแก้ไขวิธีการจัดการเรียนรู้ของครูและผู้เรียนการเขียนผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้มีแนวการเขียน 3 หัวข้อดังนี้ 1. ผลการจัดการเรียนรู้ 1. เขียนบรรยายผลที่เกิดขึ้นจากการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับจุดประสงค์การเรียนรู้ 2. เขียนให้อิงมาตรฐานการเรียนรู้ เพื่อสอดคล้องกับการวัดผลประเมินผลแบบอิงมาตรฐานการเรียนรู้ 3. เมื่อมีการใช้แบบประเมิน/แบบทดสอบ/แบบสังเกต ฯลฯ ควร สรุป ข้อมูลจากการใช้แบบประเมินว่าวัดผลประเมินผลแล้ว มีความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมอยู่ในระดับคุณภาพใด 2. ปัญหาอุปสรรค เขียนสภาพปัญหาที่เกิดขึ้นขณะจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 3. แนวทางแก้ไข เขียนวิธีการแก้ไขสภาพปัญหาที่เกิดขึ้นขณะจัด กิจกรรมการเรียนรู้ตัวอย่างการเขียนบันทึกผลหลังการจัดการเรียนรู้ 1. ผลการจัดการเรียนรู้ ผู้เรียนจำนวน 25 คน สามารถ อ่าน เขียน วิเคราะห์ คำที่มีตัวสะกดในมาตราแม่กนและแม่กบ ได้ถูกต้อง 2. สภาพปัญหา ผู้เรียน 5 คน ที่ยังไม่สามารถอ่าน เขียน คิด วิเคราะห์ เปรียบเทียบและสร้างความคิดรวบยอดเกี่ยวกับคำในมาตรา แม่กน และแม่กบ ที่มีตัวสะกดไม่ตรงตามมาตรา3. แนวทางแก้ไขผู้เรียนฝึกอ่าน เขียน วิเคราะห์ เปรียบเทียบและสร้างความคิดรวบยอดเพิ่มเติมจากแบบฝึกหัดโดยครูตรวจสอบและให้คำแนะนำหลังการเรียน *************************************************************
เอกสารอ้างอิง สุวิทย์ มูลคำ หนังสือการเขียนแผนการจัดการเรียนรู้
ที่เน้นการคิด. กรุงเทพฯ : อี เค บุคส์, 2549. หน้า 59
ข้อเสนอแนะการเขียนบันทึกผลหลังการจัดการเรียนรู้ จากการแข่งขันผลงานทางวิชาการของครู ในงานมหกรรมวิชาการช่วงชั้นที่ 4 -49 ครั้งที่ 1โดยวิทยากรผู้เชี่ยวชาญจากสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเชียงใหม่ เขต 130 พฤศจิกายน 2549 ณ โรงเรียนแจ้ห่มวิทยา เรียบเรียงและเผยแพร่โดย นางสาวปิญชาน์ รินง้าว ครู คศ. 2 วิทยฐานะ ชำนาญการ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนทุ่งกว๋าววิทยาคม****************************************************************ข้อเสนอแนะในภาพรวมของแผนการจัดการเรียนรู้ทั้งหมดที่ส่งเข้าแข่งขัน1. การจัดกิจกรรมควรให้นักเรียนได้สร้างผลงานด้วยตนเองบ้าง2. เพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ คิดวิเคราะห์ ควรให้นักเรียนได้มีการพิจารณาผลงานทุกรายวิชา3. นักเรียนควรได้ประเมินพฤติกรรมการเรียนของตนเองและเพื่อน4. ผู้ปกครองควรมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ของนักเรียนที่ส่งเสริมและประเมินความก้าวหน้าของผู้เรียน5. วิชาที่มีการฝึกทักษะควรจัดให้นักเรียนได้ฝึกปฏิบัติทั้งที่โรงเรียนและที่บ้านโดยเฉพาะวิชาการงานอาชีพ ภาษาอังกฤษ ศิลปะ พละ เป็นต้น6. การบันทึกผลหลังสอนหากระบุชื่อนักเรียนที่เป็นปัญหาในแต่ละครั้งได้จะสามารถให้การช่วยเหลือนักเรียนเป็นรายบุคคลได้ตรงสภาพปัญหาข้อเสนอแนะจากคณะกรรมการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้วิชา อ 41101และวิชา อ 41102 (ได้รับรางวัลเหรียญเงิน ได้คะแนน 78.25 คะแนน จากคะแนนเต็ม 100 คะแนน ของ นางสาวปิญชาน์ รินง้าว)1. แผนมีองค์ประกอบครบ2. การวัดและประเมินผลวัด 3 ด้าน3. ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังระบุเฉพาะด้านความรู้4. บันทึกผลหลังสอนไม่เป็นปรนัย คือ สรุปในภาพรวมของแผนใหญ่ (แต่ละแผนมีประมาณ 5 ชั่วโมง รวมประมาณ 2-3 ครั้ง)5. การบันทึกผลหลังสอนบันทึกเป็นภาพรวม บันทึกประเด็นเดียว เฉพาะผลการสอนไม่มีอุปสรรค ปัญหาและข้อเสนอแนะ 6. กิจกรรมบางกิจกรรมในแผนมีน้อย7. สื่อบางอย่างไม่ได้ใช้ในกิจกรรมแต่ครูเขียนไว้ในแผน เช่น โทรทัศน์ **********************************************************************************
เป็นการจัดการเรียนรู้ที่ดีน่าสนใจและให้แนวทางการจัดการเรียนรู้ที่สามารถนำไปใช้ประโยชน์ได้