บันทึกที่ 2

หลักการจัดกิจกรรม

สาระสำคัญของกิจการการลูกเสือกองลูกเสือศูนย์บริการการศึกษานอกโรงเรียนอำเภอเวียงป่าเป้า...................................................1. ขบวนการลูกเสือ ขบวนการลูกเสือ คือ ขบวนการเยาวชน มีวัตถุประสงค์เพื่อฝึกอบรมให้การศึกษาและพัฒนาเยาวชนและบุคคลผู้สนใจเข้าร่วมในกิจกรรมลูกเสือ ให้เป็นพลเมืองดี โดยไม่คำนึงถึงเชื้อชาติ ศาสนา ทั้งนี้เป็นไปด้วยความมุ่งประสงค์ หลักการ และวิธีการ ซึ่งผู้ให้กำเนิดลูกเสือโลกได้กำหนดไว้ 2. องค์ประกอบสำคัญของการลูกเสือ 2.1 ลูกเสือ 2.2 ผู้บังคับบัญชาลูกเสือ 2.3 มีจุดหมายหรืออุดมการณ์ 2.4 กิจกรรม (โดยเฉพาะกิจกรรมการแจ้ง) 2.5 การบริหารงาน3. จุดหมายหรืออุดมการณ์ของคณะลูกเสือแห่งชาติ ตามมาตรา 7 แห่งพระราชบัญญัติลูกเสือ พ.ศ.2507 แก้ไขโดยพระราชบัญญัติลูกเสือฉบับที่ 3 พ.ศ.2528 ระบุว่าคณะลูกเสือแห่งชาติมีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาลูกเสือทั้งทางกาย สติปัญญา จิตใจ และศีลธรรมให้เป็นพลเมืองดีมีความรับผิดชอบ ช่วยสร้างสรรค์สังคมให้มีความเจริญก้าวหน้า เพื่อความสงบสุขและความมั่นคงของประเทศชาติตามแนวทางต่อไปนี้ 3.1 ให้มีนิสัยในการสังเกต จดจำ เชื่อฟัง และพึ่งตนเอง 3.2 ให้ซื่อสัตย์สุจริต มีระเบียบวินัย และเห็นอกเห็นใจผู้อื่น 3.3 ให้รู้จักบำเพ็ญตนเพื่อสาธารณประโยชน์ 3.4 ให้รู้จักทำการฝีมือ และฝึกฝนให้ทำกิจกรรมต่างๆ ตามความเหมาะสม 3.5 ให้รู้จักรักษาและส่งเสริมจารีตประเพณี วัฒนธรรม และความมั่นคงของประเทศชาติ ทั้งนี้โดยไม่เกี่ยวข้องกับลัทธิการเมืองใด4. หลักการสำคัญของการลูกเสือ 4.1 นับถือศาสนา 4.2 มีความจงรักภักดีต่อประเทศชาติของตน4.3 มีความศรัทธาในมิตรภาพและความเป็นพี่น้องลูกเสือทั่วโลก4.4 บำเพ็ญประโยชน์ต่อผู้อื่น4.5 ยอมรับและปฏิบัติตามคำปฏิญาณและกฎของลูกเสือ4.6 เข้าเป็นสมาชิกด้วยความสมัครใจ4.7 มีความเป็นอิสระต่ออิทธิพลทางการเมือง4.8 มีกำหนดการพิเศษสำหรับหารฝึกอบรม โดยอาศัย -ระบบหมู่ ระบบกลุ่ม -การทดสอบเป็นขั้นๆ -เครื่องหมายวิชาพิเศษ -กิจกรรมกลางแจ้ง5. วิธีการ วิธีการที่จะบรรลุถึงจุดหมายหรืออุดมการณ์ของคณะลูกเสือแห่งชาติ คือ การจัดให้มีการฝึกอบรมที่ก้าวหน้าสนุกสนาน ดึงดูดใจ โดยอาศัยคำปฏิญาณและกฎของลูกเสือเป็นบรรทัดฐาน มีผู้ใหญ่เป็นผู้ให้คอยคำแนะนำ สนุกสนาน ดึงดูดใจ โดยอาศัยคำปฏิญาณและกฎของลูกเสือเป็นบรรทัดฐาน มีผู้ใหญ่เป็นผู้คอยให้การแนะนำ 5.1 เครื่องแบบลูกเสือ ถือว่าเป็นเครื่องแบบที่มีเกียรติ เป็นเครื่องหมายแห่งความดี ดังนั้น ลูกเสือจะต้องพิถีพิถันในการแต่งเครื่องแบบลูกเสือที่ถูกต้องและสะอาดเรียบร้อยอยู่เสมอ กับทั้งจะต้องประพฤติปฏิบัติตนให้สมกับที่ได้ชื่อว่าเป็น ลูกเสือ เพื่อเป็นการรักษาชื่อเสียงของตนเองและของคณะลูกเสือแห่งชาติ ส่วนเจ้าหน้าที่ทุกคนก็ควรแต่งเครื่องแบบลูกเสือในโอกาสอันควร และถือว่าเครื่องแบบลูกเสือเป็นเครื่องหมายแห่งความเสียสละในการที่ตนเองได้มีบทบาทในการฝึกอบรมให้เป็นพลเมืองดี 5.2 คำปฏิญาณและกฎของลูกเสือ ผู้กำกับพึ่งหมั่นฝึกอบรมให้ลูกเสือเข้าใจและปฏิบัติตามคำปฏิบัติตามคำปฏิญาณ และกฎของลูกเสืออยู่เสมอ โดยเฉพาะในเรื่องความจงรักภักดีต่อชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ ความเป็นพี่น้องของลูกเสือทั่งโลก และการกระทำความดีต่างๆโดยเน้นให้เห็นว่าผู้เป็นพลเมืองดีนั้นจะต้องเป็นผู้กระทำความดีนั้นจะต้องเป็นผู้กระทำความดี และใช้ความดีนั้นให้เป็นประโยชน์ มิใช่เป็นคนดีโดยอยู่เฉยๆไม่ทำอะไรเลย 5.3 การบำเพ็ญประโยชน์ต่อผู้อื่น เรื่องนี้เป็นเรื่องที่ทำให้กิจการลูกเสือมีชื่อเสียงและเป็นที่รู้จักของบุคคลทั่วไป รากฐานของคติพจน์ของลูกเสือทั้ง 4 ประเภท เกี่ยวข้องกับอุดมคติของลูกเสือในการบำเพ็ญประโยชน์ต่อผู้อื่น “ทำดีที่สุด” คือ การทำเพื่อคนอื่นหรือเพื่อส่วนร่วม เป็นการกระทำที่ดีที่สุด “จงเตรียมพร้อม” คือ พร้อมที่จะทำความดี พร้อมเพื่อสร้าง พร้อมเพื่อส่วนรวม“มองไกล” คือ มองให้เห็นเหตุผล มองให้เห็นคนอื่น มองให้เห็นส่วนรวม มิใช่ มองแต่ตัวเองหรือผลประโยชน์ของตัวเอง “บริการ” คือ การให้ความช่วยเหลือแก่ผู้อื่น แก่ส่วนรวม นอกจากนี้ในคำปฏิญาณกฎของลูกเสือ ก็ได้ระบุต่อการบำเพ็ญประโยชน์ต่อผู้อื่นโดยถือว่าสำคัญมากแหล่งหรือโอกาสที่ลูกเสือจะบำเพ็ญประโยชน์นั้น ควรเริ่มจากสิ่งที่ใกล้ตัวก่อนแล้วขยายให้กว้างขวางออกไปตามวัยและความสามารถของลูกเสือ 5.4 การเรียนรู้ด้วยการปฏิบัติ 5.5 การฝึกอบรมที่ต่อเนื่องกันและก้าวหน้าสูงขึ้น 5.6 ระบบ ฝึกความรับผิดชอบ การเป็นผู้นำ ผู้ตาม การปกครอง ระบอบประชาธิปไตย 5.7 ระบบเครื่องหมายวิชาพิเศษมีมากมายหลายอย่าง ซึ่งลูกเสืออาจเลือกเรียนเรื่องที่ตนสนใจได้ และเมื่อได้ผ่านการทดสอบแล้ว ก็จะได้รับเครื่องหมายซึ่งนำมาติดกับเครื่องแบบเป็นการเชิดชูเกียรติและแสดงสมรรถภาพของตัวเองส่วนหนึ่ง 5.8 กิจกรรมโดยเฉพาะหรือกิจกรรมกลางแจ้ง เช่น เดินทางไกล อยู่ค่ายพักแรม 5.9 การนันทนาการ การร้องเพลง การเล่น (เกมส์ ต่างๆ) และการชุมนุมรอบกองไฟ6. แนวการพัฒนาลูกเสือ 8 ประการ 6.1 พัฒนาทางกาย 6.2 พัฒนาทางสติปัญญา 6.3 พัฒนาทางจิตใจศีลธรรม 6.4 พัฒนาในเรื่องสร้างค่านิยมและเจตคติ 6.5 พัฒนาทางสัมพันธภาพระหว่างบุคคล 6.6 พัฒนาสัมพันธภาพทางสังคม 6.7 พัฒนาสัมพันธภาพต่อชุมชน 6.8 พัฒนาทางด้านความรับผิดชอบต่อสิ่งแวดล้อม7. พลเมืองดีในทัศนะของการลูกเสือ 7.1 มีความจงรักภักดีต่อชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ 7.2 มีเกียรติเชื่อถือได้ 7.3 มีระเบียบวินัย สามารถบังคับใจตนเองได้7.4 สามรถพึ่งตนเองได้7.5 เต็มใจและสามารถช่วยเหลือชุมชน และบำเพ็ญประโยชน์ต่อผู้อื่นได้ทุกเมือ8. ประโยชน์ของการลูกเสือ (ส่วนของผู้จัด) 8.1 เป็นการศึกษานอกแบบ (NON RORMAL EDUCATION) 8.2 ช่วยเสริมสร้างการศึกษาในโรงเรียน ในด้าน - ความประพฤติ นิสัยใจคอ สติปัญญา - ความมีระเบียบวินัย - สุขภาพและพลัง - การฝีมือและทักษะ - หน้าที่พลเมืองและทำการบำเพ็ญประโยชน์ต่อผู้อื่น9. ความคาดหวังการเป็นลูกเสือ (ส่วนของผู้เรียน) 9.1 ได้ผจญภัย (ADVENTURE) 9.2 มีมิตรมากขึ้น (FRIENDSHIP) 9.3 มีชีวิตโลดแล่นในกลางแจ้ง (OUT DOOR LIFE) 9.4 มีความสนุก (ENJOYMENT) 9.5 ได้รับความสัมฤทธิผล (ACHIEVEMENT)10. ความต้องการกิจการลูกเสืออะไร 10.1 ต้องการให้เยาวชนและผู้รับบริการการศึกษานอกโรงเรียนเป็นพลเมืองดีมีคุณภาพ มากขึ้น 10.2 ต้องการผู้บังคับบัญชา ( บุคคลากรของสถานศึกษา ) ที่มีสมรรถภาพในการฝึกอบรม10.3 ต้องการ การสนับสนุน ปัจจัยเกื้อหนุน เพื่อนำมาใช้ในการฝึกอบรมและบริหาร กิจการลูกเสือ11 . ทักษะ ที่สำคัญ ของผู้บังคับบัญชาลูกเสือ 5 ประการ ดังนี้ 11.1 ความรู้วิชาการลูกเสือ ( Scouting Understanding) 11.2 ทักษะทางลูกเสือ (Scouting & skill )11.3 ทักษะในการวางแผน (Planning skill)11.4 ทักษะทางมนุษยสัมพันธ์ (Relationship skill)11.5 ทักษะในการนำไปใช้ (Implementing Skill)12 คุณสมบัติของผู้บังคับบัญชาลูกเสือที่ดี 12.1 Faith ต้องมีความศรัทธาในกิจการลูกเสือ12.2 Fun มีอารมณ์ขัน ความสนุกสนาน12.3 Finance การเงิน12.4 Family ครอบครัว12.5 Free มีเวลาให้กับกิจการลูกเสือ หลักสูตรการเรียนการสอนกิจกรรมลูกเสือ ศูนย์บริการการศึกษานอกโรงเรียนอำเภอเวียงป่าเป้า เป็นสถานศึกษาที่สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษา-โรงเรียน กระทรวงศึกษาธิการ มีหน้าที่จัดการศึกษาให้แก่ผู้ที่พลาด ขาดโอกาสทางการศึกษา ซึ่งรวมถึงการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนทั้งด้านวิชาการ และพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช2544 ที่กำหนดให้กิจกรรมลูกเสือเป็นกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนมุ่งเน้นให้ผู้เรียนพัฒนาความสามารถของตนเองตามศักยภาพ เพิ่มเติมจากกลุ่มสาระการเรียนรู้ทั้ง 8 กลุ่มในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน จะต้องปฏิบัติตามวัตถุประสงค์ หลักการ และวิธีการของการลูกเสือ ตามที่องค์การลูกเสือโลกได้กำหนดไว้อย่างเคร่งครัดแล้ว ตามพระราชบัญญัติลูกเสือ ( ฉบับที่3 ) พ.ศ. 2528 และปฏิบัติตามข้อบังคับคณะลูกเสือแห่งชาติ ว่าด้วยการปกครอง หลักสูตร และวิชาพิเศษ พ.ศ. 2509 การเรียนการสอนกิจกรรมลูกเสือเดิมเป็นกิจกรรมเลือกต่อมาไก้แก้ไขเป็นกิจกรรมบังคับ และแก้ไขอีกครั้งเป็นวิชาบังคับเรียนโดยมีโครงสร้างหลักสูตร ดังนี้โครงสร้างหลักสูตร <table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" class="MsoNormalTable" style="margin: auto auto auto 5.9pt; border: windowtext 1pt solid"><tbody>

ประเภท ระดับชั้น วิชาแกน วิชาพิเศษ สำรอง (อายุ 8-11 ปี) ป.1 – ป.3 เตรียมลูกเสือสำรอง ดาวดวงที่ 1-3 - การฝึกอบรมและกิจกรรมลูกเสือสำรอง จะต้องจัดให้เหมาะสมกับวัยของเด็ก โดยคำนึงถึงพัฒนาการทั้งร่างกายและจิตใจเป็นพื้นฐาน ไม่ว่าเด็กจะอยู่ชั้นใดก็ตาม วิชาพิเศษ 18 วิชา ใช้วิธีบูรณาการเข้ากับวิชาสามัญในหลักสูตร สามัญ (อายุ 11-16 ปี) ป.4 – ป.6 ลูกเสือตรี-โท-เอก - เริ่มฝึกอบรมให้มีความรับผิดชอบมากขึ้น เริ่มมีกิจกรรมใช้ชีวิตกลางแจ้งและการผจญภัย เน้นระบบหมู่ การเป็นผู้นำ รวมทั้งการบำเพ็ญประโยชน์ทั่วไป วิชาพิเศษ 54 วิชาใช้วิธีบูรณาการเข้ากับวิชาสามัญในหลักสูตร สามัญรุ่นใหญ่ (อายุ 14-18 ปี) ม.1 – ม.3 ลูกเสือโลก ลูกเสือชั้นพิเศษ และลูกเสือหลวง- การฝึกอบรมและกิจกรรมเป็นระบบหมู่ ฝึกให้มีความรับผิดชอบสูงขึ้น เป็นผู้นำในระบอบประชาธิปไตย ฝึกการใช้ชีวิตกลางแจ้ง การผจญภัย ทักษะลูกเสือ ฝึกอบรมความรู้พื้นฐานทางวิชาชีพตามที่ถนัด รวมทั้งการบำเพ็ญประโยชน์ วิชาพิเศษ 76 วิชาเรียนนอกเวลา หรือในเวลาเรียน วิสามัญ (อายุ 16-25 ปี) ม.4 – ม.6 เตรียมลูกเสือวิสามัญ สำรวจตนเอง พิธีเข้าประจำกอง - การฝึกอบรมและกิจกรรมลูกเสือวิสามัญ วิชาพิเศษ 12 วิชา ใช้เวลาเรียนนอกเวลาสถานศึกษาเป็นผู้จัด

</tbody></table> ครั้งต่อไปผมจะขอแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับสมาชิกเกี่ยวกับการสร้างผังมโนทัศน์หลักสูตร โดยนำสาระสำคัญของการลูกเสือ มาจัดเป็นหน่วยการเรียน เชื่อมโยงกับมาตรฐานการเรียนรู้ในหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานถ้ามีสมาชิกท่านใดจะร่วมคิด หรือชี้แนะแนวทางเพื่อการพัฒนาหลักสูตรได้ ก็จะเป็นข้อดีเพื่อพัฒนาสู่อุดมการณ์งานลูกเสือและสร้างพัฒนาการทางการศึกษาร่วมกัน และจะขอน้อมรับด้วยความขอบคุณครับ