เทคนิคการจูงใจให้นักเรียนชอบวิชาคณิตศาสตร์

  เพื่อให้นักเรียนได้สนใจในการเรียน และกระตุ้นให้นักเรียนสนใจและเข้าใจยิ่งขึ้น   

               

            นักเรียนระดับประถมศึกษา  เป็นวัยที่อยากรู้ และซุกซนไม่ชอบอยู่นิ่ง สมาธิสั้น การจัดการเรียนการสอนสำหรับเด็ก ๆ จำเป็นจะต้องหาวิธีการสอนที่แบบใหม่ ๆ  มาให้นักเรียนเพื่อให้นักเรียนได้สนใจในการเรียน และกระตุ้นให้นักเรียนสนใจและเข้าใจยิ่งขึ้น  จากประสบการณ์ในห้องเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่  2  พบปัญหา  คือนักเรียบวกลบเลขยังไม่ค่อยได้  เมื่อบวกลบเลขไม่ค่อยได้จึงเป็นปัญหาให้นักเรียนตอบคำถามและสอบไม่ได้  จึงได้คิดและให้นักเรียนได้ฝึกเทคนิค และวิธการนี้บ่อย ๆ เพื่อให้ได้ผลดี คือการเล่นเกม บวกลบเลข

            วิธีการ

1.        คัดเลือกจำนวนในบทเรียนที่เรียนอยู่โดยเริ่มจากเลข 2 หลัก ที่ไม่มีการทด และการยืม

2.        นำจำนวนต่าง ๆ มาเขียนลงในบัตรตัวเลข

3.        ให้นักเรียนอ่านจำนวน และเขียนโจทย์ลงในกระดาษทดเลข

4.        ให้นักเรียนท่องกฎของเลขในการหาคำตอบถ้าวิธีบวกให้ท่องกฎของเลขวิธีบวกก่อนทำ

5.        ให้นักเรียนคนที่คิดเลขเป็นแล้วช่วยดูแลเพื่อน ไม่ที่ยังบวกเลขเป็น

6.        ช่วยกันดูคำตอบที่เพื่อนตอบมาว่าถูกต้องหรือไม่

-           ถ้าคำตอบถูก  ให้นำบัตรตัวเลขมาไว้กับครู

-           ถ้าคำตอบผิด ให้วางบัตรตัวเลขไว้เหมือนเดิม

7.        เปลี่ยนกันทำโจทย์เลขไปเรื่อย ๆ  จนครบทุกคน ถ้าคนไหนตอบยังไม่ถูกก็ให้นำโจทย์ใหม่มาให้จนกว่าจะถูกต้อง

8.        ใครได้คำตอบที่ถูกต้องได้ 1 คะแนน นับรวมใครได้คะแนนมากกว่าชนะ

9.        ครูให้คำชมกับนักเรียนทุกคน

เช่น เด็กเก่ง  = เก่งมากเลย  หนูต้องขยันฝึกบ่อยๆ นะจะได้เก่ง ได้คะแนนมากกว่านี้

        เด็กอ่อน  =   หนูเริ่มบวก ลบ เลขได้เก่งขึ้น รอบต่อไปให้ได้คะแนนมากกว่า นี้นะ

 

           จากการนำไปใช้พบว่า  นักเรียนที่บวกลบเลขไม่เป็นก็จะใช้เทคนิคการบวกลบเลขโดยก่อนจะบวก จะใช้กฎของเลขพูดและใช้นิ้วนับ และมีสื่อการสอนบางอย่างมาให้นักเรียนได้ฝึกนับบวก และลบ ถ้ามีเวลาว่าง ก็จะพากันเอากระดาษมาเขียนโจทย์  และฝึกบวก และลบ โดยมีเพื่อนที่บวกเลขหนึ่ง

  ผู้เขียน  นางรัตนา  ทาอ่อน  โรงเรียนนพคุณวิทยา                       สพท.สป.1

บันทึกนี้เขียนที่ GotoKnow โดย  ใน การเรียนการสอนภาษาไทย

คำสำคัญ (Tags)#การเรียนการสอน

หมายเลขบันทึก: 124034, เขียน: 01 Sep 2007 @ 13:49, แก้ไข, 15 Jun 2012 @ 11:12, สัญญาอนุญาต: สงวนสิทธิ์ทุกประการ, อ่าน: คลิก
บันทึกล่าสุด


ความเห็น (0)