เล่าเรื่องจากประสบการณ์

  ความสำเร็จที่พบ  

ดิฉันได้รับมอบหมายจากผู้บริหารโรงเรียนให้สอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖  ก่อนทำการเรียนการสอนได้วิเคราะห์ผู้เรียน โดยดูผลการเรียนในชั้น ป.๕
ประกอบกับการทดสอบการอ่านโดยให้นักเรียนอ่านเป็นรายบุคคล แล้วบันทึกผล  พบว่านักเรียน จำนวน ๗ คน อ่านหนังสือไม่คล่อง         อ่านคำยากไม่ได้ จึงได้สร้างบัตรคำ แบบฝึกทักษะการอ่าน เกม    การอ่าน เพื่อสอนเสริมให้กับนักเรียน นอกเหนือจากการเรียนการสอนปกติได้สอนซ่อมเสริมไประยะหนึ่ง  ปรากฏว่า การอ่านของนักเรียนยังไม่น่าพอใจ จากการสังเกต นักเรียนจะเครียด มีความวิตกกังวล  จากการสอบถามนักเรียน พบว่า นักเรียนกลัวจะอ่านไม่ได้ และเกิดความอาย ดิฉันจึงหาวิธีการใหม่โดยใช้วิธีการเพื่อนสอนเพื่อน ให้นักเรียน เลือกเพื่อนที่จะช่วยสอนเอง ได้ทำกิจกรรมไประยะหนึ่ง เมื่อทดสอบการอ่าน ผลปรากฏว่า นักเรียนอ่านได้ดีขึ้นกว่าเดิม น่าพอใจ แต่เพื่อนที่ช่วยสอนจะเหนื่อยหน่าย จึงได้เสริมแรงโดยการให้รางวัลเป็นดาวสะสมความดีทั้งสองคน บ้าง เป็นขนมบ้าง ทำให้นักเรียนสนุกกับการเรียนการสอนของตนเอง และผลการอ่านของนักเรียนดีขึ้นมาก 
นักเรียนอ่านคล่องมากขึ้น จำคำยากได้ และสามารถพัฒนาไปสู่การเขียนที่ดีขึ้น  ดิฉันจึงประสบผลสำเร็จในการสอนอ่าน สอนเขียน นักเรียนทั้ง  ๗  คน ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย และยังคงใช้วิธีการนี้พัฒนาการเรียนการสอนต่อไป                                  

บันทึกนี้เขียนที่ GotoKnow โดย  ใน ภาษาไทยน่ารู้

คำสำคัญ (Tags)#การแก้ปัญหา

หมายเลขบันทึก: 118593, เขียน: 10 Aug 2007 @ 12:00, แก้ไข, 11 Feb 2012 @ 19:51, สัญญาอนุญาต: สงวนสิทธิ์ทุกประการ, ความเห็น: 2, อ่าน: คลิก
บันทึกล่าสุด


ความเห็น (2)

แมงปอ
IP: xxx.27.160.123
เขียนเมื่อ 13 Aug 2007 @ 13:05

 

เป็นเรื่องที่ดีมากนำเสนอได้ดี

จริดา
IP: xxx.173.62.89
เขียนเมื่อ 25 May 2009 @ 15:14

ชอบมาก ดี นำไปใช้ได้จริง