ทำไมเด็กจึงเรียนช้า LD อาจมีสาเหตุ

จริยา
สติปัญญาไม่ดีหรือป่วยเรื้อรัง

         คุณครูคะคุณครูลองเทียบเคียงดูสิคะว่าเด็กในปกครอง  ของคุณครู   หรือคุณพ่อคุณแม่ลองเทียบเคียงว่ามาจากสาเหตุนี้หรือไม่  ในกลุ่มเด็ก  LD  เช่น

         1  สติปัญญาไม่ดี

         2  วิตกกังวล

         3  สมาธิสั้น

         4  เจ็บป่วยเรื้อรัง

         5  ขาดโอกาสทางการศึกษา

         6  ขาดแรงจูงใจในการเรียนรู้

          7  วิธีการเรียนการสอนไม่เอื้อต่อการเรียนรู้

          8  มีความบกพร่องด้านการเรียนรู้  (  Learning  Disabilities  )

         LD  มี  4  ประเภทคือ

           1  ความบกพร่องด้านการเขียนและการสะกดคำ

           2  ความบกพร่องด้านการอ่าน

           3  ความบกพร่องด้านการ  คำนวณและเหตุผลเชิงคณิตศาสตร์

           4  ความบกพร่องหลายๆด้านร่วมกัน

     การแก้ปัญหาและการช่วยเหลือเด็กLD

            1  ต้องอาศัยความร่วมมือจากคุณครูประจำชั้น   นักจิตวิทยา  แพทย์และผู้ปกครองร่วมใจกันจัดการเรียนการสอนเฉพาะบุคคล  เรียกว่า(  Individual  Educational  Planning )  (IEP)  โดยจัดเป็นภาคเรียนหรือรายปีก็ได้  กำหนดวัตถุประสงค์เป็นขั้นตอน  เข้าใจง่ายปฎิบัติง่าย

         ส่วนประกอบของแผนการสอนเฉพาะบุคคลIEP

             1  ข้อมูลความสามารถหรือระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเทียบเท่าระดับใดเช่น  นร.ป.  3อาจมีความสามารถอยู่ ป.1 

              2  ความสามารถคณิตศาสตร์อาจอยู่  ป. 2

              3  เป้าหมายวัตถุประสงค์ควรวางระยะสั้นและระยะยาว

              4  การกำหนดเกณฑ์และมีการประเมินว่าเด็กทำได้ตามวัตถุประสงหรือไม่

           หลักการสอนทั่วไปของเด็ก  LD

               1  สอนจากสิ่งที่ง่ายที่สุด

                2  สอนจากสิ่งที่คุ้นเคยไปหาสิ่งที่ไม่คุ้นเคย

                3  ให้โอกาสเด็กเลือกเรียนและทำกิจกรรมที่ตนสนใจ

                4  ให้เด็กมีความสึขกับการเรียนและทำกิจกรรมที่ตนสนใจ

                5  ใช้ประสบการณ์ตรง  ครูควรเปิดโอกาสให้เด็กเรียนรู้จากประสบการณ์จริง

                6  ส่งเสริมความรู้ตามขีดความสามารถของตนเด็กแต่ละคนมีความก้าวหน้าไม่เหมือนกัน

                7ใช้แรงเสริมอย่างมีประสิทธิภาพ

                8  กระตุ้นให้เด็กใช้ความคิด

                9  ให้เด็กเรียนจากเพื่อน

                10  แจ้งผลการเรียนโดยเร็ว

                11  ทบทวนบทเรียนบ่อยๆ

                 12  สอนโดยเน้นย้ำ  เชื่อมโยงกับวิชาอื่นด้วย

                  13  จัดห้องเรียนให้เอื้อต่อการเรียน

                   14  ใช้คำสั่งที่สั้นและเข้าใจง่าย

                    15  มองหาจุดเด่นจุดด้อยของเด็ก

                   16  ให้เด็กมีโอกาสแสดงความเป็นผู้นำเพื่อพัฒนาความเป็นผู้นำ

              คุณครูลองนำไปใช้ดูเผื่อจะได้บุญได้กุศลจากความเพียรพยายาม   คุณครูตุ้มลองใช้แล้วได้ผลดีมากค่ะ

         

บันทึกนี้เขียนที่ GotoKnow โดย  ใน การจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

คำสำคัญ (Tags)#การอ่านออกเขียนได้รวดเร็ว

หมายเลขบันทึก: 116397, เขียน: 02 Aug 2007 @ 19:04 (), แก้ไข: 15 Jun 2012 @ 21:42 (), สัญญาอนุญาต: สงวนสิทธิ์ทุกประการ, ความเห็น: 4, อ่าน: คลิก


ความเห็น (4)

สาริศา
IP: xxx.84.75.48
เขียนเมื่อ 

ตอนนี้ได้เข้ามาสอนเด็กldมีนักเรียนสามคนฝึกเขาอ่านออกเสียงพยัญชนะและอ่านสระสะกดคำโดยไห้เขาเขียนเองบนกระดานนรชอบมากและเริ่มอ่านได้บ้างฝึกสมองโดยทำช่องตัวเลขไห้เขารู้จักเติมตัวเลขตามลำดับนรฝึกวิเคราะห์ได้โดยไม่ต้องดูตัวอย่างโดยอาศัยการเข้าใจเป้นขั้นตอน

naphason
IP: xxx.24.222.111
เขียนเมื่อ 

ลูกเรียนอยู่ป1แต่ยังอ่านหนังสือและสะกดไม่เป็นช่วยแนะนำวิธีสอนด้วย

อยากสอนลูกให้รู้เรื่องมากว่านี้ ลูกสาวเป็นโรค LD ใครรู้วิธีว่าควรสอนอย่างไรเริ่มต้นอย่างไรช่วยบอกหน่อยนะคะนึกว่าเอาบุญลูกสาวเรียนอยู่ ป.1แล้วคะแต่ยังสะกดคะและอ่านไม่ได้เลยขอบคุณคะ

ต้อม
IP: xxx.207.222.73
เขียนเมื่อ 

อ่านจากข้อมูลด้านบนแล้วคาดว่าลูกชายจะเป็นโรค LD เค้าหนังสือไม่คล่องสะกดและเขียนไม่ถูกเหม่อลอยเวลาเรียนไม่เข้าใจและจำไม่ได้ในบทเรียนไม่ทำการบ้านแม่แค่หวังว่าเค้าจะอ่านและเขียนได้ก็ยังดีส่วนวิชาคณิตเค้าจะทำได้ดีถ้ามีแต่ตัวเลขควรทำอยางไรคะ