การเขียนรายงานการพัฒนานวัตกรรมเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา (2)

เมื่อวานนี้ ครูอ้อยจมอยู่กับกองตำราที่จะเขียนรายงานการพัฒนานวัตกรรม.....ที่มีอยู่ปีที่แล้ว 

เพื่อนำส่งตามโครงการ...คลังนวัตกรรม...ที่ครูอ้อยเข้ารับการอบรม เมื่อวันที่ 17 - 19 ก.ค.50 ที่ผ่านมา 

ครูอ้อยได้เขียนไว้ในบันทึกเรื่อง..การเขียนรายงานการพัฒนานวัตกรรมเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา แล้ว

แต่ครูอ้อยก็ทำไม่สำเร็จ  เพราะตัดสินใจไม่ได้ว่า....จะทำหรือไม่ทำ 

เนื่องด้วย ..... นวัตกรรมที่ครูอ้อยได้จัดทำขึ้นนี้  เป็นเพียงปลีกย่อยของการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  

แต่ในคำชี้แจงการเขียนรายงานการพัฒนานี้..จะต้องเป็นนวัตกรรมระดับโรงเรียน   หมายถึง  นวัตกรรมนี้จะต้องเกิดขึ้นจากความร่วมมือ จากการนำไปใช้ทั้งระบบในโรงเรียน  

หรือว่า....ครูอ้อยจะจัดทำไปอย่างนั้น  เพื่อเป็นนวัตกรรมประจำกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ก็ได้ 

แต่ครูอ้อยอยากพักผ่อนจังเลย....เป็นการพัฒนาตนเอง กลุ่มสาระ ฯ และโรงเรียน  

ครูอ้อยจึงเกิดความหนืดขึ้นมา  หมายถึง  ดึงเกม  เกิดการต่อรองในจิตใจว่า....ทำไมเราต้องทำ  แต่อีกใจหนึ่ง  ก็ต้องทำเพื่อเกิดการลื่นไหล   เพื่อส่วนรวม และหมู่คณะ  ครูอ้อยจึงต้องนั่งจมกองหนังสืออีกต่อไป...

สำหรับการดำเนินการนั้น   ครูอ้อยต้องนำตัวนวัตกรรมเก่า  มา  แก้ไข  ปรับเปลี่ยนให้ตรงกับตัวบ่งชี้ที่โครงการกำหนดมา 

ตั้งแต่วัตถุประสงค์ที่ครูอ้อยเขียนไว้   เพียงเป็นความสำคัญในกลุ่มสาระฯ เพื่อชี้แจงนโยบายของกลุ่มสาระฯ เท่านั้น  

แต่นวัตกรรมที่จะเข้าโครงการ..คลังนวัตกรรมนี้   ต้องจัดการเขียนเสียใหม่  ให้เหมาะสมและสอดคล้องกัน ไปจนถึงบทที่ 5 ทีเดียว   หมายถึง ครูอ้อยต้องเขียนใหม่ทั้งหมด 

ซึ่งต้องใช้กำลังใจ กำลังกาย  กำลังสมอง   ตลอดจน..เวลาด้วย   ต้องส่งภายในวันที่ 6 สิงหาคมนี้  ...