การสร้างคำศัพท์ใหม่ มีมากมายหลายวิธีขึ้นอยู่กับว่าครูจะจัดหากิจกรรมใดมาเร้าใจให้นักเรียนได้ประสาทสัมผัสสิ่งเร้านั้น ซึ่งการที่นักเรียนได้ใช้ตา หู จมูก ลิ้น กายและใจ ได้สัมผัสและบอกถึงความรู้สึกออกมา ก็จะได้คำศัพท์ใหม่มากมาย
สื่อที่จะนำมาเป็นสิ่งเร้าก็สิ่งที่อยูใกล้ตัวนักเรียนดีที่สุด อยากยกตัวอย่างสื่อที่คุณครูหยิบฉวยมาจากบ้าน "ผลมะกรูด" ค่ะ
ในชั่วโมงนี้คุณครูให้นักเรียนเขากลุ่ม และมีผลมะกรูดวางอยู่หลายผล คุณครูให้นักเรียนได้สัมผัสลูกคลำผลมะกรูด แล้วให้บอกความรู้สึกและเขียนคำแทนความรู้สึก โดยให้เขียนในรูปของแผนผังความคิด
มีคำศัพท์ที่นักเรียนเขียนมากมายเช่น ขรุขระ หยาบ สูงๆ ต่ำๆ นูน ตะปุ่มตะป่ำ ลูกคลื่น สาก ฯลฯ
จากนั้นคุณครูให้แต่ละกลุ่มนำคำเหล่านั้นมาเขียนในเชิงเปรียบเทียบ เช่น ขรุขระ เหมือน................... หยาบ เหมือน............... ฯลฯแล้วเลือกคำเปรียบเทียบ ๓ คู่มาช่วยกันเขียนเรื่องราวยาวอย่างน้อย ๕ บรรทัด
ที่ดิฉันชื่นชอบก็คือนิทรรศการผลงานของนักเรียนที่มีความหลากหลายไม่ว่าจะมองในแง่งานเขียนสร้างสรรค์ และศิลปะเชิงสร้างสรรค์
นี่เพียงแค่นักเรียนได้สัมผัสสิ่งเร้าด้วยมือดูด้วยตาเท่านั้น หากได้ทั้งดม ชิม และอื่น ๆ อีก ความคิดสร้างสรรค์คงหลั่งไหลออกมาให้พวกเราได้ชื่นชมอีกมากมาย
เป็นความคิดที่ดีน่าลองใช้ค่ะ