" มีความรู้ ยิ่งแบ่งปัน ยิ่งรู้มาก "
เรื่องเล่าที่ 1 " พระเอกเนื้อหอม เพื่ิอนรุมตอม....กันเกลียว "
ห้องเรียนแห่งการจัดการความรู้
: พระเอก-นางเอก คือนักเรียนกลุ่มใฝ่รู้
: ผู้ช่วยพระเอก - นางเอก คือนักเรียนกลุ่มพร้อมให้
: ผู้ำกำกับ คือครู ที่จะำทำให้เกิดเหตุปัจจัย และสิ่งแวดล้อมที่ส่งเสริมให้นักเรียนพร้อมแบ่งปันและเรียนรู้ร่วมกัน
ตอนที่ 1 : เพิ่มบทบาทของนักเรียน ให้มากขึ้น - - โดยเน้นให้นักเรียนที่มีผลการเรียนต่ำได้มีบทบาทโดดเด่น ในชั้นเรียน
ตอนที่ 2 : การจัดการเรียนรู้ของกลุ่ม
- ให้ความสำคัญกับนักเรียนที่มีผลการเรียนต่ำโดยส่งเสริม ให้มีบทบาทเด่นเป็น “พระเอก” ของห้อง ผู้ที่จะทำให้กลุ่มประสบความ สำเร็จ
- ให้นักเรียนที่มีผลการเรียนดีมีบทบาทเป็น “ผู้ช่วยพระเอก” ผู้ที่จะช่วยให้พระเอกประสบความสำเร็จ
- สร้างให้เกิดภาวะการแข่งขันระหว่างกลุ่ม กลุ่มที่ทำให้ "พระเอก" ได้แสดงบทบาทมากที่สุดก็จะมีคะแนนโบนัสเป็นรางวัลทั้ง กลุ่ม สร้างบรรยากาศให้เกิดการแบ่งปัน
ตอนที่ 3 : กิจกรรมสำคัญ
- การแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง
- แลกเปลี่ยนภายในกลุ่ม
- แลกเปลี่ยนระหว่างกลุ่ม
ตอนที่ 4 : เหตุการณ์สำคัญ
- นักเรียนรู้จักตัวเอง รู้จักกลุ่ม รู้บทบาทของตนเองและคนอื่นๆ ในกลุ่ม
- เรียนรู้การทำงานเป็นทีม ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน
- กระตุ้นให้เกิดการแสดงออกสิ่งที่ซ่อนเร้นอยู่ในตัวของแต่ละคน
- เกิดการเรียนรู้ ซึมซับ เปลี่ยนแปลง (ในทางที่ดี) โดยไม่รู้ตัว
ตอนจบ
ความแตกต่างของประสบการณ์การเรียนรู้ของผู้เรียน เพื่อให้การเรียนรู้เกิดขึ้นกับสมาชิกภายในกลุ่มโดยที่ทุกคนมีส่วนร่วมในการสร้างองค์ความรู้ โดยอาศัยประสบการณ์การเรียนรู้ของแต่ละคนที่มีจุดเด่นแตกต่างกัน ได้แก่กลุ่มพร้อมให้ และกลุ่มพร้อมรับ เพื่อนำมาแลกเปลี่ยนให้กับสมาชิกภายในกลุ่มสร้างเป็นองค์ความรู้และเรียนรู้ไปพร้อมๆกัน
การจัดการเรียนการสอนที่เน้นกระบวนการให้นักเรียนได้ปฏิบัติ จะสามารถสร้างเป็นองค์ความรู้โดยอาศัยประสบการณ์การรับรู้ตามรูปแบบของตนเอง จากกลุ่มแลกเปลี่ยนเรียนรู้
" มีความรู้ ยิ่งแบ่งปัน ยิ่งรู้มาก "
หวัดดีพี่ท็อป
สร้างบล็อกยังไงอะ
ดูเวบแล้วงงมากๆถึงที่สุด