การเรียนรู้แบบบูรณาการ

จากนโยบายการจัดการศึกษาตามแนวปฏิรูปการเรียนรู้  เน้นให้จัดการเรียนรู้โดยบูรณาการความรู้ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่าง  ๆ  เข้าด้วยกัน
  เพื่อให้การจัดการเรียนรู้เกิดการเชื่อมโยงความรู้ในระหว่างสาระ  ทั้งนี้เพื่อรวบรวมเนื้อหาที่สอดคล้องกันมาเรียนพร้อมกัน  และให้ผู้เรียนได้เห็นว่า  เนื้อหาสาระ
การเรียนรู้ในทุกกลุ่มสาระมีความเชื่อมโยงถึงกันได้  และช่วยให้ครูผู้สอนได้รวบรวมเนื้อหาเดียวกันมาจัดการเรียนรู้ให้ผู้เรียนในคราวเดียวกัน  ช่วยประหยัดเวลา
ในการจัดการเรียนการสอน  ผู้เรียนไม่ต้องเรียนเนื้อหาเป็นท่อน  ๆ  แต่สามารถหลอมรวมเนื้อหาเข้าด้วยกัน  ได้เห็นความต่อเนื่องในการจัดการเรียนรู้ได้เป็นอย่างดียิ่ง
 ในการพัฒนากระบวนการเรียนรู้แบบบูรณาการ  ดำเนินการโดยมีลำดับขั้นตอนดังนี้
 1.  ประชุมคณะกรรมการบริหารวิชาการของโรงเรียน  กำหนดแนวทางการพัฒนาการเรียนรู้แบบบูรณาการ  กำหนดเรื่องที่ต้องการจัดการเรียน
การสอนด้วยรูปแบบกระบวนการเรียนรู้แบบบูรณาการ  แนวทางการพัฒนาการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ
 2.  การวิเคราาะห์หลักสูตร        ครูผู้สอนในระดับชั้น  หรือหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ประชุมร่วมกัน  เพื่อวิเคราะห์หลักสูตรสถานศึกษาว่ามีเนื้อหาใด
ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่าง  ๆ  ที่สามารถหลอมรวมเป็นเนื้อหาการเรียนรู้บูรณาการ
 3.  คณะครูในสายชั้นร่วมกันกำหนดแผนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการในเนื้อหาที่กำหนด
 4.  นำแผนการสอนไปจัดการเรียนรู้
 5.  สรุปผลการสอน  จัดเก็บผลงานนักเรียน
 6.  นำเสนอผลงานการจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการ
 จากผลการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ  พบว่า  ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ในเนื้อหาการเรียนรู้ที่หลอมรวมได้เป็นอย่างดี  มีความสนุกสนาน  และมีผลการเรียนรู้
ผ่านการประเมินผลการเรียนรู้ที่คาดหวังอยู่ในระดับ  ดีมาก  นักเรียนมีความพึงพอใจในการเรียนรู้ด้วยรูปแบบการเรียนรู้แบบบูรณาการ   ครูผู้สอนพิจารณาเนื้อหาที่จะจัด
การเรียนรู้แบบบูรณาการในเรื่องอื่น ๆ  ตามความเหมาะสม