ร่างมาตรฐานและตัวบ่งชี้ในการประเมินคุณภาพภายนอก กศน.และการศึกษาตามอัธยาศัย

มาตรฐานที่ ๓ ประสิทธิผลของการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน มี ๒ ตัวบ่งชี้ คือตัวบ่งชี้ที่ ๓.๑ ผู้เรียนมีผลการทดสอบระดับชาติ (O-Net) ไม่แตกต่างค่าเฉลี่ยของผลการทดสอบของชาติเกณฑ์การประเมินคุณภาพระดับตัวบ่งชี้ <table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" width="587" class="MsoTableGrid" style="width: 440.05pt; border-collapse: collapse; border: medium none"><tbody>

ปรับปรุง พอใช้ ดี ดีมาก ผู้เรียนต่ำกว่าร้อยละ ๓๐มีคุณลักษณะตามเกณฑ์การพิจารณา ผู้เรียนตั้งแต่ร้อยละ ๓๐-๔๙ มีคุณลักษณะตามเกณฑ์การพิจารณา ผู้เรียนตั้งแต่ร้อยละ ๕๐-๗๔มีคุณลักษณะตามเกณฑ์การพิจารณา ผู้เรียนตั้งแต่ร้อยละ ๗๕ ขึ้นไปมีคุณลักษณะตามเกณฑ์การพิจารณา

</tbody></table> ตัวบ่งชี้ที่ ๓.๒ ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของสังคมไทยเกณฑ์การพิจารณา๓.๒.๑ ผู้เรียนมีวินัย มีความรับผิดชอบ ๓.๒.๒ ผู้เรียนมีความซื่อสัตย์สุจริต ๓.๒.๓ ผู้เรียนมีความกตัญญูกตเวที ๓.๒.๔ ผู้เรียนมีความเมตตากรุณา โอบอ้อมอารี เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ และไม่เห็นแก่ตัว ๓.๒.๕ ผู้เรียนมีความประหยัด และใช้ทรัพยากรอย่างคุ้มค่า ๓.๒.๖ ผู้เรียนปฏิบัติตนเป็นประโยชน์ต่อส่วนรวม เกณฑ์การประเมินคุณภาพระดับตัวบ่งชี้ <table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" width="587" class="MsoTableGrid" style="width: 440.05pt; border-collapse: collapse; border: medium none"><tbody>

ปรับปรุง พอใช้ ดี ดีมาก ผู้เรียนต่ำกว่าร้อยละ ๓๐มีคุณลักษณะตามเกณฑ์การพิจารณา ผู้เรียนตั้งแต่ร้อยละ ๓๐-๔๙มีคุณลักษณะตามเกณฑ์การพิจารณา ผู้เรียนตั้งแต่ร้อยละ ๕๐-๗๔มีคุณลักษณะตามเกณฑ์การพิจารณา ผู้เรียนตั้งแต่ร้อยละ ๗๕ ขึ้นไปมีคุณลักษณะตามเกณฑ์การพิจารณา

</tbody></table> มาตรฐานที่ ๔ ประสิทธิผลของการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ ตัวบ่งชี้ที่ ๔.๑ กลุ่มเป้าหมายมีความพึงพอใจในกิจกรรมพัฒนาอาชีพเกณฑ์การประเมินคุณภาพระดับตัวบ่งชี้ <table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" width="587" class="MsoTableGrid" style="width: 440.05pt; border-collapse: collapse; border: medium none"><tbody>

ปรับปรุง พอใช้ ดี ดีมาก กลุ่มเป้าหมายต่ำกว่าร้อยละ ๓๐มีความพึงพอใจในกิจกรรมพัฒนาอาชีพ กลุ่มเป้าหมายตั้งแต่ร้อยละ ๓๐-๔๙ มีความพึงพอใจในกิจกรรมพัฒนาอาชีพ กลุ่มเป้าหมายตั้งแต่ร้อยละ ๕๐-๗๔มีความพึงพอใจในกิจกรรมพัฒนาอาชีพ กลุ่มเป้าหมายตั้งแต่ร้อยละ ๗๕ ขึ้นไปมีความพึงพอใจในกิจกรรมพัฒนาอาชีพ

</tbody></table>ตัวบ่งชี้ที่ ๔.๒ กลุ่มเป้าหมายนำความรู้ไปใช้ประกอบอาชีพสุจริตเกณฑ์การพิจารณา๔.๒.๑ ร้อยละของกลุ่มเป้าหมายที่จำแนกอาชีพที่สุจริตและไม่สุจริตได้๔.๒.๒ ร้อยละของกลุ่มเป้าหมายที่มีความรู้สึกที่ดีต่ออาชีพสุจริต๔.๒.๓ ร้อยละของกลุ่มเป้าหมายที่สามารถประกอบอาชีพสุจริตที่ตนสนใจ๔.๒.๔ ร้อยละของกลุ่มเป้าหมายที่สามารถอธิบายลำดับขั้นตอนในการประกอบอาชีพที่ตนสนใจ๔.๒.๕ ร้อยละของกลุ่มเป้าหมายที่สามารถประเมินความสำเร็จในการประกอบอาชีพที่ตนสนใจได้เกณฑ์การประเมินคุณภาพระดับตัวบ่งชี้ <table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" width="587" class="MsoTableGrid" style="width: 440.05pt; border-collapse: collapse; border: medium none"><tbody>

ปรับปรุง พอใช้ ดี ดีมาก กลุ่มเป้าหมายต่ำกว่าร้อยละ ๓๐มีคุณลักษณะตามเกณฑ์การพิจารณา กลุ่มเป้าหมายตั้งแต่ร้อยละ ๓๐-๔๙ มีคุณลักษณะตามเกณฑ์การพิจารณา กลุ่มเป้าหมายตั้งแต่ร้อยละ ๕๐-๗๔มีคุณลักษณะตามเกณฑ์การพิจารณา กลุ่มเป้าหมายตั้งแต่ร้อยละ ๗๕ ขึ้นไปมีคุณลักษณะตามเกณฑ์การพิจารณา

</tbody></table>ตัวบ่งชี้ที่ ๔.๓ กลุ่มเป้าหมายมีคุณภาพชีวิตดีขึ้นเกณฑ์การประเมินคุณภาพระดับตัวบ่งชี้ <table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" width="587" class="MsoTableGrid" style="width: 440.05pt; border-collapse: collapse; border: medium none"><tbody>

ปรับปรุง พอใช้ ดี ดีมาก กลุ่มเป้าหมายต่ำกว่าร้อยละ ๓๐มีคุณภาพชีวิตดีขึ้น กลุ่มเป้าหมายตั้งแต่ร้อยละ ๓๐-๔๙ มีคุณภาพชีวิตดีขึ้น กลุ่มเป้าหมายตั้งแต่ร้อยละ ๕๐-๗๔มีคุณภาพชีวิตดีขึ้น กลุ่มเป้าหมายตั้งแต่ร้อยละ ๗๕ ขึ้นไปมีคุณภาพชีวิตดีขึ้น

</tbody></table> มาตรฐานที่ ๕ ประสิทธิผลของการจัดการศึกษาการพัฒนาทักษะชีวิตตัวบ่งชี้ที่ ๕.๑ กลุ่มเป้าหมายมีความพึงพอใจและสามารถใช้ชีวิตตามแนวปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเกณฑ์การประเมินคุณภาพระดับตัวบ่งชี้ <table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" width="587" class="MsoTableGrid" style="width: 440.05pt; border-collapse: collapse; border: medium none"><tbody>

ปรับปรุง พอใช้ ดี ดีมาก กลุ่มเป้าหมายต่ำกว่าร้อยละ ๓๐มีความพึงพอใจและสามารถใช้ชีวิตตามแนวปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง กลุ่มเป้าหมายตั้งแต่ร้อยละ ๓๐-๔๙ มีความพึงพอใจและสามารถใช้ชีวิตตามแนวปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง กลุ่มเป้าหมายตั้งแต่ร้อยละ ๕๐-๗๔มีความพึงพอใจและสามารถใช้ชีวิตตามแนวปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง กลุ่มเป้าหมายตั้งแต่ร้อยละ ๗๕ ขึ้นไปมีความพึงพอใจและสามารถใช้ชีวิตตามแนวปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

</tbody></table>ตัวบ่งชี้ที่ ๕.๒ กลุ่มเป้าหมายเป็นคนดีของสังคม ทำประโยชน์เพื่อส่วนรวม และทำหน้าที่พลเมืองดีเกณฑ์การพิจารณา ๕.๒.๑ ร้อยละของกลุ่มเป้าหมายที่เป็นสมาชิกที่ดีของครอบครัว ชุมชน และสังคม ๕.๒.๒ ร้อยละของกลุ่มเป้าหมายที่มีสำนึกแห่งความปลอดภัย และการปฏิบัติตนอย่างถูกต้อง การระมัดระวังตนในการใช้ชีวิตประจำวัน การรู้จักรักนวลสงวนตัว และการป้องกันทรัพย์สินของตนเองและส่วนรวม ๕.๒.๓ ร้อยละของกลุ่มเป้าหมายที่รู้จักหลีกเลี่ยงกิจกรรมที่เป็นอบายมุข และการพนัน ๕.๒.๔ ร้อยละของกลุ่มเป้าหมายที่รักการทำงานและมีเจตคติที่ดีต่อการทำงาน ๕.๒.๕ ร้อยละของกลุ่มเป้าหมายที่สามารถเชื่อมโยงความสัมพันธ์ระหว่างข้อมูลความคิดต่างๆ ได้อย่างถูกต้องมีเหตุผล ประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูลและเลือกความคิดหรือทางเลือกที่เหมาะสม ๕.๒.๖ ร้อยละของกลุ่มเป้าหมายที่สนใจกิจกรรมศิลปวัฒนธรรม และประเพณีที่ดีงามของท้องถิ่นและของไทยเกณฑ์การประเมินคุณภาพระดับตัวบ่งชี้ <table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" width="587" class="MsoTableGrid" style="width: 440.05pt; border-collapse: collapse; border: medium none"><tbody>