วันนี้เป็นวันสุดท้ายของการอบรมเกี่ยวกับการพัฒนาครู โดยในกลุ่มตนเองจะมีการแลกเปลี่ยนความรู้เรื่องงานวิจัยในชั้นเรียน ซึ่งตนเองก็ได้นำเสนอเกี่ยวกับ การใช้เทคนิคการ Talk Lab ในวิชาเคมีภาคปฏิบัติสำหรับนักเรียนชั้นม.5 โดยได้นำเสนอเป็นลำดับดังนี้
ที่มาของหัวข้อนี้ นักเรียนทำการทดลองพลาดเสียเวลา สิ้นเปลืองสารเคมี และขาดความมั่นใจในการทำการทดลอง
วิธีการแก้ไข ครู(คนนี้)ก็เลยนำเสนอเทคนิคการ Talk Lab ซึ่งเป็นวิธีการสรุปวิธีการทดลองให้เป็นลำดับขั้นตอนโดยใช้การวาดรูป การทำแผนผัง หรือย่อความแล้วแต่ความถนัด หรือความเหมาะสมโดยในหน่วยแรกครูจะเป็นคน Talk Lab แล้วให้นักเรียนเขาเรียนรู้วิธีการจากครู หน่วย 2 และ 3 นักเรียนจะผลัดเปลี่ยนหมุนเวียนกันมา Talk Lab ฝึกจะกระทั่งนักเรียนเกิดเป็นนิสัย ในภาคเรียนที่ 2 ครูก็เลยแกล้งไม่พูดถึง Talk Lab แต่ก็เห็นนักเรียน 100% ยัง Talk Lab
ผลลัพธ์ที่ทำให้ครูปลื้มใจอยากทำต่อ ใช้การสอบถาม และแบบสำรวจความพึงพอใจต่อการใช้เทคนิคอันนี้นักเรียนพอใจในระดับมากสุด (ค่าเฉลี่ย 4.35) ซึ่งนักเรียนให้ความเห็นว่า เขาเกิดความมั่นใจในการทำการทดลอง เป็นวิธีการที่ไม่ยุ่งยาก
จนกระทั่งครูก็เลยใช้เป็นเครื่องมือชิ้นหนึ่งในการสอนภาคปฏิบัติวิชาเคมี..นักเรียนคนใดก็ตามที่ผ่านการเรียนเคมีจากครูก็จะได้เทคนิคอันนี้ติดตัวไป...ทำให้นักเรียนได้ฝึกความสร้างสรรค์ ใช้จินตนาการ และสรุปรวบความเป็น แต่ก็ยังมีเรื่องท้าทายให้ครูเดินหน้าต่อไปตรงที่นักเรียนมีปัญหาในการสรุปผลการทดลองด้านการใช้ภาษา....คงต้องทำงาน(วิจัย) เพื่อแก้ปัญหาเรื่องนี้ในโอกาสต่อไป ณ ตอนนี้ก็เริ่มต่ยังไม่เป็นระบบ...แล้วจะนำเสนอในโอกาสต่อไป
