หน้าแรก
สมาชิก
somtawin
สมุด
โรงเรียนพระยาประเ...
เรื่องเล่า.....กา...
somtawin
นาง สมถวิล somtawin โชติคณาทิศ
สมุด
บันทึก
อนุทิน
ความเห็น
ติดต่อ
เรื่องเล่า.....การจัดการความรู้(KM)2
“การออกแบบการเรียนรู้ รายวิชาภาษาอังกฤษ ด้วยกระบวนการเรียนรู้แบบ Backward Design” “ท่องโลกกว้างนำทางชีวิตในพิพิธภัณฑ์เด็ก” “เห็นคุณค่าของการดูแลรักษาสุขภาพ และปฎิบัติตนให้เกิดสุขภาพแข็งแรงจนเป็นนิสัย” “เห็นคุณค่าของการดูแลรักษาสุขภาพ และปฎิบัติตนให้เกิดสุขภาพแข็งแรงจนเป็นนิสัย”
เรื่องเล่าวันนี้เริ่มด้วย
ครูสิริพร
กุ่ยกระโทก(ครูอ้อย)ผู้สอนวิชาภาษาอังกฤษชั้นประถมศึกษาปีที่
4
ประเด็น
(Theme)
“
การออกแบบการเรียนรู้
รายวิชาภาษาอังกฤษ
ด้วยกระบวนการเรียนรู้แบบ
Backward
Design”
รายละเอียดติดตามอ่านได้ที่
http://gotoknow.org/blog/skuikratoke/110086
ครูอ้อยเล่าเองน่าสนใจกว่ามากค่ะ
ตามด้วยเรื่องเล่าของ
ครูเกศมณี
สายชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
ออกแบบการเรียนรู้
โดยนำนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
ไปเที่ยวพิพิธภัณฑ์เด็ก กรุงเทพมหานคร
ตั้งชื่อหน่วยการเรียนรู้น่าสนใจ
“
ท่องโลกกว้างนำทางชีวิตในพิพิธภัณฑ์เด็ก
”
concepts mappings
ของหน่วยนี้คือ
ô
ภูมิปัญญาไทยกับการเรียนรู้
ฐานนี้ประกอบด้วย
การทำขนมไทย
การเชิดหุ่น
เครื่องดนตรีไทย
เพลงพื้นบ้าน
เพลงกล่อมเด็ก
ô
วิทยาศาสตร์น่ารู้ที่หนูสนใจนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน
ฐานนี้ประกอบด้วย
พลังงานน้ำ
แรงโน้มถ่วง
การเดินทางของแสง
การทำงานของเครื่องยนต์
การดำรงชีวิตของพืชและสัตว์
ดวงดาว
ó
เทคโนโลยีทันสมัยกับความสนใจของหนู
ฐานนี้ประกอบด้วย
คอมพิวเตอร์เบื้องต้น
ไม่สับสนนักข่าวน้อย
เรียงร้อยดีเจ
ô
มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม
ฐานนี้ประกอบด้วย
นักเรียนเขียนคำขวัญ
มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์
เรื่องเล่าของ
ครูตติยา
ทองรุ่งโรจน์
ผู้สอนวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา
ชูประเด็น
“
สุขภาพดีมีสุขในวัยรุ่นยุคใหม่
”
ตามด้วยข้อคำถาม
อะไรบ้างที่นักเรียนควรรู้
(รู้จักการเคลื่อนไหวเพื่อสุขภาพ)
นักเรียนจะเข้าใจเรื่องอะไร
(รู้วิธีการปฎิบัติตนให้ร่างกายแข็งแรงสมบูรณ์ตามเกณฑ์มาตรฐานเด็กไทย)
อะไรบ้างที่นักเรียนสามารถทำได้
(มีค่านิยมในการออกกำลังกาย
เล่นกีฬาได้ตามรูปแบบของตนเอง
รวมทั้งเลือกบริโภคสิ่งที่มีประโยชน์อย่างคุ้มค่า)
นักเรียนเกิดคุณลักษณะที่พึงประสงค์ด้านใด
(...)
ข้อความที่แสดงความรู้ และทักษะที่นักเรียนที่ได้รับและสามารถนำไปประยุกต์ใช้ จนเป็นนิสัย(ความรู้ที่คงทน)คือ
“
เห็นคุณค่าของการดูแลรักษาสุขภาพ
และปฎิบัติตนให้เกิดสุขภาพแข็งแรงจนเป็นนิสัย
”
เรื่องเล่าของ
ครูเพียรพร
สายชั้นประถมศึกษาปีที่
1
น้องเล็กเล่าอย่างรวดฟังเพราะเวลาเย็นมากแล้ว(17.10 น.)
ชูประเด็น
(Theme)
“
เขาดินวนาพาหรรษา
”
หน่วยนี้พานักเรียนไปเที่ยวเขาดินวนา
กรุงเทพมหานคร
ข้อความที่แสดงความรู้ และทักษะที่นักเรียนที่ได้รับและสามารถนำไปประยุกต์ใช้ จนเป็นนิสัย(ความรู้ที่คงทน)คือ
“
เห็นคุณค่าของการดูแลรักษาสุขภาพ
และปฎิบัติตนให้เกิดสุขภาพแข็งแรงจนเป็นนิสัย
”
ตามด้วย
คุณอำนวยสรุปประเด็นอีกครั้ง
แต่.....เย็นมากแล้วขออนุญาตกลับก่อนเลิกประชุมค่ะ
อดเล่าเกี่ยวกับความเห็นคุณอำนวย....
เขียนใน
GotoKnow
โดย
somtawin
ใน
โรงเรียนพระยาประเสริฐสุนทราศรัยฯ
คำสำคัญ (Tags):
#backward design
#เรื่องเล่า
#พระยาประเสริฐสุนทราศรัยฯ
#somtawin
หมายเลขบันทึก: 110334
เขียนเมื่อ 10 กรกฎาคม 2007 21:25 น. (
)
แก้ไขเมื่อ 6 กันยายน 2013 18:09 น. (
)
สัญญาอนุญาต:
จำนวนที่อ่าน
จำนวนที่อ่าน:
ความเห็น (0)
ไม่มีความเห็น
ชื่อ
อีเมล
เนื้อหา
จัดเก็บข้อมูล
หน้าแรก
สมาชิก
somtawin
สมุด
โรงเรียนพระยาประเ...
เรื่องเล่า.....กา...
พบปัญหาการใช้งานกรุณาแจ้ง LINE ID
@gotoknow
สงวนลิขสิทธิ์ © 2005-2023 บจก. ปิยะวัฒนา
และผู้เขียนเนื้อหาทุกท่าน
นโยบายความเป็นส่วนตัว (Privacy Policy)
ClassStart
ระบบจัดการการเรียนการสอนผ่านอินเทอร์เน็ต
ทั้งเว็บทั้งแอปใช้งานฟรี
ClassStart Books
โครงการหนังสือจากคลาสสตาร์ท