มาตรฐานการเรียนรู้

                เมื่อต้นเดือนที่ผ่านมา ได้มีการพัฒนาผู้บริหาร และรองผู้บริหารสถานศึกษาที่ยัไม่ผ่านหลักเกณฑ์และวิธีการตามที่ ก.ค.ศ.กำหนด  ระยะที่ 1 ภาควิชาการ ระยะที่ 2 ภาคฝึกปฏิบัติงาน   และระยะที่ 3 การประชุมสัมมนาหลังการฝึกปฏิบัติงานจริง   ( AAR ) ในช่วงที่ให้ผู้เข้ารับการพัฒนาได้เล่าถึงความสำเร็จ ความประทับใจในการฝึกปฏบัติงาน  นั้น มีท่านหนึ่งก็ได้นำเรื่องกระบวนการการออกแบบถอยหลังกลับมาใช้ในการประเมินผลการเรียนรู้  และพูดคำว่า  Backward...........ยังมีต่อ....

                Backward  Design  หลายครั้ง  ทำให้ผู้เข้าร่วมการพัฒนา ท่านหนึ่งยกมือถามคำว่า Backward  Design   หมายความว่าอย่างไร ?  จะมีวิธีการนำไปใช้กับการเรียนการสอนอย่างไร? โดยขอให้วิทยากรเป็นผู้ให้คำตอบ เท่านั้น   ดิฉันตอบสั้นๆ ว่าเป็นคำศัพท์ทางวิชาการ เป็นกระบวนการออกแบบถอยหลังกลับที่นำมาใช้กับการประเมินผลการเรียนรู้  รายละเอียดนั้นขอผลัดไปคราวหน้า โดยให้คำมั่นว่าจะสำเนาเอกสาร  และลงwebsite  - ให้

                  ดิฉันเข้าไปสืบค้นทาง Internet  ก็พบรายละเอียด ที่อาจารย์ไตรรงค์   เจนการ  สำนักมาตรฐานการเรียนรู้  ได้แปลจากบทความ ซึ่งเป็น ฯของWiggins  และ Mctighc เริ่มจากคิดทุกอย่างให้จบสิ้นสุด จากนั้นจึงเริ่มต้นปลายทาง    ต้องขอบคุณ กระบวนการ K.M.ที่ทำให้เกิดคลังความรู้  เสียดายที่มีแต่บทความทางวิชาการของอาจารย์ไตรรงค์  เจนการ  ถ้าท่านใดอยากจะแลกเปลี่ยนเรียนรู้ด้วย ก็ยินดีเป็นอย่างยิ่ง  เพราะอยากจะทราบเหมือนกันว่าการนำ Backward  Design  มาใช้ในการประเมินผลการเรียนรู้นั้น เป็นอย่างไร? มีประโยชน์แค่ไหน ? จะได้เผยแพร่ให้กับคุณครูของเราต่อไปค่ะ