การบูรณาการแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้ทักษะกระบวนการคิดวิเคราะห์


การบูรณาการแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้ทักษะกระบวนการคิดวิเคราะห์
กระบวนการวิธีปฏิบัติงานที่เป็นเลิศ  Best  Practice

1.  ชื่อเรื่อง  การบูรณาการแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้  โดยใช้ทักษะกระบวนการคิดวิเคราะห์

2.  ชื่อเจ้าของผลงาน   นางสาวชนิกา  พรหมโสภา  ตำแหน่งพนักงานราชการ  โรงเรียนสวายวิทยาคาร

3.  บทนำ    จากการทดสอบวัดผลการเรียนรายจุดประสงค์สาระภาษาไทย  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่   พบว่า  นักเรียนสอบได้คะแนนต่ำ  จึงทดสอบใช้การบูรณาการแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้  โดยใช้ทักษะกระบวนการคิดวิเคราะห์  เรื่องการอ่าน

4.  ผลสำเร็จ   นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจดีขึ้น  และการร่วมมือในกลุ่มดีมีความสนุกสนาน

5.  ผลการได้รับความยอมรับ6.  กิจกรรม/วิธี/ขั้นตอนที่สำคัญ

1.  ครูอธิบายวิธีการอ่านออกเสียงและการอ่านในใจ

2.  ครูและนักเรียนร่วมกันปฏิบัติการอ่านออกเสียงและการอ่านในใจ  ตัวอย่างเรื่อง นิดๆหน่อยๆ

3.  แบ่งกลุ่มนักเรียนกลุ่มละ 4 คน แบบคละคนเก่ง-อ่อน  โดยในแต่ละกลุ่มจะมีคนเก่งเป็นที่ปรึกษาพาเพื่อนคิด  ลงมือปฏิบัติงานในแต่ละกิจกรรม

4.  นักเรียนทำแบบฝึกหัดการอ่านแบ่งวรรคตอน  จากเรื่องนิดๆหน่อยๆ  โดยแยกกันทำ

5.  เมื่อนักเรียนทำเสร็จให้นักเรียนแลกเปลี่ยนกันร่วมกันตรวจและแก้ไข 

6.  นักเรียนออกนำเสนอหน้าชั้นเรียน  โดยอ่านให้เพื่อนๆฟัง 

7.  ครูและนักเรียนช่วยกันวิพากษ์วิจารณ์สิ่งที่อ่านผิด 

 8.  นักเรียนแก้ไขการแบ่งวรรคตอนในการอ่าน  แล้วแลกเปลี่ยนเวียนไปกลุ่มอื่นตามลำดับ

9.  นักเรียนสรุปเนื้อเรื่องย่อลงสมุด

7.  คำสำคัญ  (Keywords)  การบูรณาการกระบวนการคิด

หมายเลขบันทึก: 108586เขียนเมื่อ 4 กรกฎาคม 2007 15:54 น. ()แก้ไขเมื่อ 4 เมษายน 2012 18:22 น. ()สัญญาอนุญาต: จำนวนที่อ่านจำนวนที่อ่าน:


ความเห็น (0)

ไม่มีความเห็น

พบปัญหาการใช้งานกรุณาแจ้ง LINE ID @gotoknow
ClassStart
ระบบจัดการการเรียนการสอนผ่านอินเทอร์เน็ต
ทั้งเว็บทั้งแอปใช้งานฟรี
ClassStart Books
โครงการหนังสือจากคลาสสตาร์ท