- ขอบคุณมาก อ.ขจิต
- บ้านเรา มีจุดอ่อนดังที่อาจารย์ปรารภ ในวงจร P-D-C-A(Plan Do Check Action/Adjust) บางแห่งทำแค่ Plan กับ Do บางแห่งมีการเช็ค พอเป็นพิธีแล้วก็รายงาน เราไม่ติดนิสัยในเรื่องการนำข้อมูลจากการประเมินมาใช้เพื่อการปรับปรุงงาน
- การประเมินของ สมศ.(สำนักรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา) หลังจาก สมศ.กลับ และเราทราบแล้วว่าได้เกรด 3-4 ทุกตัว เขาได้ชี้จุดเด่นหลายตัวว่าควรปรับเพื่อสู่ความเป็นเลิศ แต่ส่วนใหญ่ เราจะ Action ช้าครับ หรือในกรณีที่ Comment ว่ามีจุดอ่อนหรือจุดที่ควรปรับปรุงหลายประการ เราก็ปรับช้าเช่นกัน อาจเป็นเพราะว่าเราไม่เคยชินกับตัว "A" แบบติดนิสัย
- มีเรื่องน่าชื่นชมครับ ในเรื่อง การ Action กล่าวคือ หลังจากทราบผลการสอน NT วิชาต่าง ๆ(ประกาสผลเดือนเมษายน) เมื่อวันที่ 5-6 พ.ค.ที่ผ่านมา สพฐ.ได้จัดสัมมนาในหัวข้อ "เราจะนำผลการสอบระดับชาติ (NT) ไปใช้วางแผนพัมนาคุณภาพการศึกษาได้อย่างไร" นี่เป็นตัวอย่างที่ดีในการขับเคลื่อน(Action) หลังจากการประเมิน(Check) ท่านเลขาธิการ สพฐ คุณหญิง กษมา ขึ้นเวทีให้ข้อคิดเองเลยครับ