ความร่วมมือร่วมใจเป็นสิ่งที่ครูไทยทุกคนปฏิบัติอยู่แล้ว  สังเกตจากคำสั่งปฏิบัติการในทุกเรื่องครูไทยทำได้ทุกเรื่องทุกอย่าง

ความสร้างสรรค์  ครูไทยมีผลงานสร้างสรรค์มากมายจากครูแห่งชาติ  ครูมืออาชีพ  ครูเกียรติยศ  ฯลฯ  ซึ่งเป็นผลมาจากการพัฒนาตนเองของครูให้รอบรู้ในเนื้อเรื่อง  กระบวนการปฏิบัติ  และยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ

ครูมักจะเข้าใจในสิ่งที่ปฏิบัติไปแล้ว  ปฏิบัติเป็นปัจจุบัน  และควรปฏิบัติ  ทั้งๆที่มีเวลาและภาระเป็นตัวแปรที่ทำให้ผลสัมฤทธิ์ทุกเรื่องแปรไป

เรื่องของศักยภาพ  เป็นเรื่องที่ครูไทยต้องรู้และปฏิบัติให้ถูกต้อง  ตั้งอยู่บนพื้นฐานของการบริหารของหน่วยงานที่สังกัดเป็นตัวอย่างนำร่อง  ศักยภาพของครูมีมาก  แต่ไม่มีโอกาสได้แสดงออกอย่างมีกระบวนการ  และไม่ชัดเจน 

ครูมีแต่ให้กับให้  แล้วมีใครให้ครูบ้าง