โดย...ทีมงาน Chiraacademy

Workshop

1. เนื่องจากการศึกษาของไทยในปัจจุบันยังมีปัญหาเรื่องคุณภาพอยู่ จะมียุทธวิธีอย่างไร? ที่จะยกระดับการศึกษาก่อนจะเข้าไปร่วมกับ ASEAN
2. 2 ยกตัวอย่างโครงการที่เป็นไปได้ 2 โครงการ

กลุ่มที่ 1 : ปัญหาการศึกษาไทย เรื่องคุณภาพ คือ นโยบายที่เบื้องบนให้มาไม่สอดคล้องกับครูและโรงเรียน คนที่มีสิทธิ์เขียนตำรา แต่คนนั้นไม่เคยเห็นนา จะมาสอนหนังสือได้อย่างไร คนกลุ่มนี้เยอะมาก ยุทธวิธีคือการแก้ไข คือคุณถ้าจะเขียนนโยบายให้โรงเรียน คุณสอนเป็นหรือไม่ก่อน

- ความรู้ความสามารถของครูไม่ตรงกับเนื้อหาที่สอน ครูที่มีความรู้ถูกดึงไปส่วนกลาง ครูต้องสอนแบบเหมาชั้น สอนทุกวิชา แนวแก้ไขคือจบเอกอะไรมา สอนเอกนั้น เพื่อตรงกับที่เรียน

- ประตูสู่อาเซียน ปัญหาคือภาษา ทางแก้คือตำราเรียน เรียน A B C ครั้งแรกตอน ป.5 ภาษาแม่ ตำรามีส่วนจำเป็นในการสอนและเรียนมาก

ตัวอย่างโครงการ ครูดีตีเด็กได้ คนที่ยกเลิกไม่ตีเด็ก คือ คุณสมศักดิ์ ปริศนานันทกุล เป็นผู้ริเริ่ม ครูทุกคนมีจริยธรรมอยู่แล้ว เหตุที่โดนตีเพราะอะไร จะเกิดมีการเรียนรู้ต่อไป

คิดได้ต้องทำเป็น : หนังสือที่มาหนามาก แต่ไม่สามารถให้เด็กเรียนได้ การเรียนรู้ให้เกิดคิด หัวเราะ ได้จะดีกว่า

อ.จีระ ถึงแม้จะเป็นโต๊ะวัยรุ่น ขอชมเชยฟังแล้วดี เอาครูพวกนี้ออกมาเป็นตัวอย่างบ้าง ครูปัจจุบันอยู่ที่นโยบาย

กลุ่มที่ 2: มาจากนครปฐม ในกลุ่มเห็นด้วยที่โตมาจากไม้เรียว ปัญหาการศึกษาคือ ครู คือ ขาดความรู้ความสามารถ แนวทางคือ จัดกิจกรรมให้ครูมีเทคนิค และความรู้ในการต่อยอด อบรมให้บุคลากรในโรงเรียน และนำไปพัฒนากับตัวเด็ก การศึกษาไม่หยุดนิ่งอยู่กับที่

- การจัดครูให้ตรงกับการสอน ปัญหานักเรียน เด็กที่อยู่มัธยม ยังอ่านไม่ออก เขียนไม่ได้ มีผลมาจาก โรงเรียนปฐมด้วย ปัจจุบัน โรงเรียนปฐมไม่มีการอ่าน ก เอ๋ย ก.แล้ว เด็กเลยไม่มีคุณภาพเท่าไหร่ แนวทางการแก้ไข มีการพูดคุยกับเด็กว่าทำไมอ่านไม่ได้เขียนไม่ได้ และประสานงานกับผู้ปกครองด้วย ต้องช่วยกันให้นักเรียนกระตุ้นทางการศึกษาด้วย มีการสร้างนวัตกรรมสื่อการเรียนรู้ต่างๆ เพื่อกระตุ้นให้นักเรียน นอกเหนือจากตำราเรียน

- โครงการพี่สอนน้อง เพื่อให้เด็กอ่านออกเขียนได้

อ.จีระ : เป็นโครงการง่ายๆ ไม่เวอร์ ปัญหาเหล่านี้คนรับทราบมากขึ้นมันก็จะดี อยากให้ทำโครงการนี้ต่อไป อย่ามองเฉพาะข้างในมองจากข้างนอกให้ดีด้วย เด็กเจอปัญหาเกม ค่านิยม พ่อแม่ต้องทำงาน อยู่กับคนรับใช้ ภาษาอ่อนมากๆ ผิดแบบจังๆ โครงการหนึ่งที่เสนอคือซ่อมเด็กอ่อน ที่ไม่เอาถ่าน เหตุผลที่ไม่สมบูรณ์ทางจิตใจ ความยากจน ครูไม่จิตวิทยา ว่าเด็กมีปัญหาอะไร เราต้องรู้ปัญหาตรงนี้ และแก้ให้ตรงจุด การซ่อมเด็กอ่อนก่อนที่จบออกไป ทำให้เขามีความมั่นใจมากขึ้น

กลุ่มที่ 3

- จำแนกปัญหาเรื่องคุณภาพการศึกษา เป็นปัญหาค่อนข้างกว้าง ขอเจาะไปที่การพัฒนาสู่อาเซียน ครูผุ้บริหาร ชุมชนและผู้ปกครอง ผู้บริหารเป็นหัว ถ้าหัวไม่ขยับหางก็ไม่ขยับ นำและกำหนดนโยบายทางยุทธศาสตร์ ต้องกำหนดเพื่อนำพาไปสู่อาเซียน กำหนดนโยบายเพื่อรองรับ เพื่อก้าวไปสู่อาเซียน และมีการนิเทศติดตามผล ความเป็นผู้นำ และมีการส่งเสริมด้านภาษาเป็นหลัก เช่น โครงการทวิภาษาเป็นโครงการ สพฐ. ส่วนมากจะถูกกำหนดในโรงเรียนตะเข็บชายแดน สังขะ ภาษาไทย มอญ พม่า โรงเรียนที่อยู่ท้องถิ่นที่มีมากกว่า 1 ภาษา แต่ต้องดูบริบท ว่าเด็ก ชาวบ้านและผู้ปกครองใช้ภาษาอะไร แล้วมาทำ SWOT

- การผลิตครูในที่ต่างๆ มีคุณภาพแค่ไหน ไม่ได้คุณภาพ จบแล้วสอบเข้า ต้องมีมาตรฐานเข้มงวดมากขึ้นเพื่อจบแล้วให้มีคุณภาพมากขึ้น การคัดคนเก่งเข้าสู่องค์กร การเข้าใจในภูมิภาคอาเซียน คัดคนที่มีคุณภาพจริงๆ

- อาเซียนรวมการศึกษาในศตวรรษ 21 รวมการใช้นวัตกรรมเป็นส่วน ครูต้องมีความรู้ในส่วนนี้เป็นอย่างมาก ขอให้มีบุคลากรที่เป็นและมีความเชี่ยวชาญด้วย กระบวนการสอนด้วย

- ความจริยธรรม คุณธรรมของครู ให้มากขึ้น ครูต้องมีความรู้ลึกซึ้งในอาเซียนด้วย กระบวนการสอนที่เน้นเด็กทำเองมากขึ้น ต่างประเทศสอนให้ทำโครงการเล็กๆ Mini Research

- นักเรียนมีการทำโครงงานเพื่อเด็กเข้าใจมากขึ้น ต้องรู้เขารู้เราให้มากขึ้น เป็นการคิดให้เด็กคิดวิเคราะห์

- เก่งดีมีสุข และผู้ปกครองก็สำคัญ มีการจัดสื่อให้ผู้ปกครองได้นำสู่อาเซียนด้วย

- โครงการ ส่งเสริมบุคลากรด้านภาษา ชุมชนสร้างความร่วมมือชุมชนด้านภาษา

กลุ่มที่ 4

- รู้สึกดีใจและตื่นเต้น ได้มุมมองใหม่ๆ มากขึ้น เป็นครูชายแดน ครูบ้านนอกสอนกระเหรี่ยงแรกๆที่ทำงาน ดร.ชวน ไปสัมภาษณ์ ด้านต่างๆมาแล้ว เช่น การรับเด็กเข้าเรียน หากไม่มีเอกสารที่ครบถ้วน ต้องศึกษาเรื่องนี้ให้มากๆ

- ภาพใหญ่คงทำอะไรได้ไม่มาก ยกระดับผู้บริหารก่อน ตัวครูและบุคลากรในโรงเรียน พัฒนาศักยภาพด้านความรู้ สามารถสอนเด็กและคนต่างด้าวด้วย พัฒนาทัศนคติด้วย

- พัฒนาหลักสูตร ที่สำคัญเสนอคือการเทียบเคียงกับโรงเรียนที่ได้มาตรฐานและโรงเรียนข้างนอกที่ดีกว่า

- ยกระดับ และพัฒนาครูและบุคลากรให้มีความรู้ในการเรียน การสอน หาครูที่มีความรู้ความสามารถ และปรับเปลี่ยนในทุกโครงการ

คุณพิชญ์ภูรี :

แต่กลุ่มเก่งทุกลุ่ม ปลื้มใจที่ท่านทำได้ดี โดยเฉพาะในส่วนที่ทำงาน เรื่องความจริง เราเอาความจริงมาวิเคราะห์กัน ตรงประเด็นชัดมาก วิธีการนำเสนอแก้ปัญหายังทำไม่ได้มาก แต่คิดแก้ปัญหา ได้ตรงมาก เช่นโครงการ ครูดีตีเด็กได้ ก็เป็นการแก้ปัญหาในระดับนึง

กลุ่มที่ 2 ปัญหาคล้ายๆ การนำเสนอเริ่มโดดเด่น มีเรื่องผู้ปกครอง จากผู้ปกครอง มีโครงการพี่สอนน้อง บ้านหลังเรียน มีโครงการที่ดี เป็นการแก้ปัญหาที่ดี

กลุ่มที่ 3 คลี่ปัญหาดีมาก แต่ยาวไป สามารถวิเคราะห์และวิธีการแก้ปัญหา เวลาเป็นเรื่องสำคัญ

กลุ่มที่ 4 โดดเด่นที่ผอ.เอาความจริงที่ประสบความสำเร็จที่ทำได้แล้วจริง เป็นความจริงที่ยอมรับกัน หลักสูตรอาเซียน คือ Lifelong Learning และการเรียนรู้ร่วมกัน

อ.จีระ ขอชมเชยทั้ง 4 กลุ่ม ออกมาดีมาก ให้ทีมสังเคราะห์อีกที