สวัสดีค่ะครูนง 

ขอบคุณสำหรับข้อมูลที่เป็นประโยชน์มากค่ะ เพราะช่วงสองสามปีที่ได้ร่วมทำงานกับเครือข่ายสถาบันการศึกษาของสพฐ. พบสิ่งต่าง ๆ ทั้งที่เป็น "โอกาส" และ "ข้อจำกัด" ในการขับเคลื่อนงานค่ะ

ตัวเองคิดว่าเรื่องของกฏหมาย กติกา ระเบียบต่าง ๆ นั้นเป็นเรื่องที่พวกเราไม่ว่าจะเป็น นักวิชาการ นักพัฒนา และนักขับเคลื่อนในทุกภาคส่วนน่าจะให้ความสำคัญและเรียนรู้ เพราะจะมีส่วนช่วยให้เราทำงานพัฒนาชุมชนได้ดีขึ้นค่ะ ตอนเรียนที่ฝรั่งเศส สาขาที่เรียนเป็นเรื่องการพัฒนาการเกษตร แต่จำเป็นต้องรู้เรื่องของตัวบทกฎหมายพอประมาณทีเดียวค่ะ ครูที่สอนบอกว่าตัวกฎหมายเป็นตัวที่ "คลุม" โครงสร้างของสังคม เป็นที่มาของ "แนวคิด" และ "การปฏิบัติ" ต่าง ๆ ในสังคม (ฝรั่งเศสจึงมีกฏหมายและพรบ.มากมายค่ะ) การมีกฏหมายที่ดีและพรบ.ที่ดีจึงเป็นปัจจัยสำคัญประการหนึ่งในการพัฒนาค่ะ

อาจารย์จำนงคิดว่า น่าจะทำ "วงเรียนรู้" ระหว่าง กศน. และสพฐ. ไหมคะ ถ้าคิดว่า OK จะประสานงานและดำเนินการที่นครฯ ก่อนเลยนะคะ นัดหมายท่านอาจารย์วิจิตรที่ขอนหาดไว้นานแล้ว มีเครือข่ายอยู่นับร้อยโรงเรียน ที่เป็นแกนนำน่าจะประมาณ 30 โรงเรียนค่ะ อยากทำเรื่องวงเรียนรู้ของผู้บริหารการศึกษาและคุณครูให้มากขึ้นค่ะ ช่วงที่ผ่านมาตุ้มทำเฉพาะวงของสพฐ. ค่ะ ซึ่งดำเนินการไปแล้วหลายจังหวัดและก็ยังต้องทำต่อในอีกหลายจังหวัดค่ะ (เป็นเวทีคล้ายกับที่ครูนงเคยไปร่วมด้วย ที่มีการศึกษาดูงานที่ลุ่มน้ำปากพนัง... จำได้ไหมคะ) เดือนนี้ก็มีเวที KM ของสพท.หนองคายและสกลนครค่ะ  ส่วนเดือนหน้ายังไม่แน่ใจว่าไปไหนค่ะ (มีคนจัดคิวให้...จองวันแต่ยังไม่แจ้งจังหวัดค่ะ) คิดว่างานของกศน.โดยเฉพาะประสบการณ์ของอาจารย์จำนงจะเป็นประโยชน์มากค่ะ น่าจะจัดเวทีที่ได้เรียนรู้ "ข้ามวง" กันบ้างนะคะ