- เข้ามาเรียนรู้ "กรอบแนวคิดคณิตศาสตร์ ของประเทศสิงค์โปร์" ค่ะ และพบว่า บันทึกก่อนๆ ที่ "คุณวรลักษณ์" เขียน ก็น่าสนใจ คงต้องหาโอกาสเข้าไปอ่าน
- คุณวรลักษณ์ พิมพ์อักษรคำว่า "Solving" สลับเป็น "Sloving" นะคะ
- ตอนที่สอนนักศึกษาปริญญาโทสาขาวิจัยและประเมินผลการศึกษา ในหัวเรื่อง "การวิจัยตัวแปรทางจิตวิทยาการศึกษา" "Metacognition" เป็นตัวแปรเด่่นตัวแปรหนึ่ง ที่สนับสนุนให้นักศึกษานำไปศึกษาเพื่อทำวิทยานิพนธ์ และมีนักศึกษาที่ทำวิทยานิพนธ์สร้างแบบวัดตัวแปรนี้ด้วยค่ะ
- มีผลการศึกษาที่พบว่า การใช้ "Metacognition" ในการจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ทำให้ผู้เรียนเรียนรู้ได้ดีขึ้น ด้วยนะคะ ในโมเดลของสิงคโปร์
- "Mornitoring of one's own thinking" และ "Self-regulation of learning" เป็นกระบวนการที่ "ไอดิน-กลิ่นไม้" ใช้ในการพัฒนาสมรรถภาพในการเรียนรู้ตลอดชีวิตให้กับนักศึกษาค่ะ
-
ขอบคุณบันทึกดีๆ ที่ขอนำไปอ้างอิงในบันทึกข้างล่าง ตอนที่ 2 ด้วยนะคะ
ตอนที่ 2 การพัฒนาคุณภาพการศึกษาไทย ด้วยยุทธศาสตร์การคิด/ทำแบบกลับทาง อย่างรอบด้าน
-
-
