น่าชื่นชมกับทัศนคติของเด็กๆ กลุ่มนี้มาก  เขาเรียนรู้เรื่องราวตัวเองได้ในระดับที่น่ายินดี  สามารถสื่อสาร บอกเล่าได้อย่างเป็นธรรมชาติ  และยังมีกระบวนการเสริมไปยังเรื่องอื่นๆ เช่น  การดูแลปกป้องพื้นที่ป่าตามภูเขาในชุมชน  และยังมีแรงใจในการที่จะเป็นส่วนหนึ่งของการพัฒนาท้องถิ่น  ขึ้นอยู่กับว่า อบต.-โรงเรียน-ชุมชน  จะให้พื้นที่ในการทำงานร่วมเช่นนั้น แค่ไหน และอย่างไร  เท่านั้นเอง