- ใครบอกคะ ... ครูอ้อยมี KM อยู่เต็มหัวใจแล้วละค่ะ
- เพียงแต่ว่า ถ้าเอาใช้กับ นร. ก็คงเหมือนกรมอนามัยที่เอาไปใช้กับ ชาวกรมฯ ก็ต้องมีการ design รูปแบบการใช้ ให้เหมาะกับที่นั้นๆ
- เหมือนกับที่ อ.วิจารณ์ พูดเสมอๆ ว่า KM ไม่มีถูก ไม่มีผิด เพียงแต่มีวงจรการหมุนเวียนของความรู้ ดิฉันก็เริ่มจากโมเดลปลาทู TUNA Model (ไฟล์ประกอบการบรรยาย) นี่ละค่ะ
- จากที่ นร. รู้ ... มีการแลกเปลี่ยน ... เพิ่มพูนความรู้ ... ใช้ความรู้ ... จัดเก็บความรู้ ... ทบทวนความรู้ ... นำไปใช้ใหม่ หมุนวนเรื่อยไปละค่ะ ก็จะกลายเป็นองค์ความรู้ที่นำไปปรับใช้ได้เรื่อยๆ
- ดิฉันไม่ค่อยมีทฤษฎีเป็นฉากๆ ค่ะ แต่อิงทฤษฎีในการใช้งาน ... สำหรับ นร. คงต้องเป็นครูอ้อยเป็นแม่งานใหญ่ ... design ให้เข้ากับ นร. ละค่ะ
- นร. ต้องสนุกแน่ๆ เลย