- เป็นผู้อ่านที่หมือนโดนดักคอไปด้วยเลยละครับ เพราะพออ่านปร๊าดด ก็ทำท่าจะจัดตัวอย่างจากประสบการ์อย่างนี้ของอาจารย์เข้า List ตัวอย่างของการบรรลุกระบวนการเรียนรู้กลุ่มหนึ่งที่เขาเรียก Transfer of Learning
- ในการทำงาน Creative หรือการทำงานศิลปะ ลักษณะที่น่าสนใจของการผสมผสานทักษะทั้งสองด้าน จากสมองทั้งสองซีกอย่างที่อาจารย์หมอนำมาเล่าแบ่งปันกันนี่ พอจะจัดเข้ากับลักษณะของการเรียนรู้ที่มีความบันดาลใจได้เหมือนกันครับ เพราะประสบการณ์ต่อสิ่งหนึ่ง ด้วยกระบวนการทางความคิดแบบหนึ่ง แต่กลับสามารถข้ามโหมด ไปทำให้เกิดความคิดและทำสิ่งหนึ่งได้ ซึ่งอธิบายไม่ได้ในแง่ความต่อเนื่องและระบบเหตุผล อีกทั้งจัดเข้า List แบบต่างๆก็อาจจะไม่เข้าหมวดหมู่และไม่เข้าชุดกันเลย แต่มีชุดของเหตุปัจจัยที่ทำให้เกิดขึ้นได้ เช่น เกิดประสบการณ์ต่อริมคลองและธารน้ำ ในบรรยากาศที่ประทับใจ และในจังหวะที่จิตใจละเอียดอ่อน ก็สะท้อนไปสู่การเขีนบทกลอน วาดรูป แต่งเพลงหรือเรียบเรียงเสียงประสานของดนตรีได้ ซึ่งไม่เกี่ยวเนื่อง ไม่เป็นเหตุเป็นผล ไม่เป็น Linguistic ในชุดเดียวกัน
- คนทำงานศิลปะสาขาต่างๆจะใส่ใจกับอารมณ์และมิตินี้ของชีวิตมาก เพราะมันเป็นพลังความบันดาลใจ ที่จะทำให้คนเราสามารถแปรประสบการณ์ต่อโลกรอบข้างและต่อประสบการณ์ทางจิตใจของตนเอง ให้ข้าม Mode ไปสู่การสร้างสรรค์สิ่งต่างๆได้
- ตรงที่อาจารย์พยายามเรียนรู้ตนเองนั้น มีลักษณะเหมือนอย่างนี้เหมือนกันครับ ทำให้สามารถแปรประสบการณ์และสะท้อนไปสู่การทำสิ่งต่างๆในมิติอื่นๆที่ไม่ได้ต่อเนื่องแบบ Linear กับเหตุการณ์เงื่อนไขได้เยอะเลย (ต้องบอกว่าน่าทึ่งมากครับ) อาจารย์ทำให้ผมนึกถึงคุณหมอชัญวลี ศรีสุโข กับ อ.อุดาการ เลย