1) ทุนแห่งความสุข
(1) ทุนแห่งความสุข 0 – 10 มีเท่าไหร่?
- คะแนน 6
- คะแนนความสุข 8.4
- คะแนน 4+
(2) มีช่องว่างอะไรในบริบทของราชดำริ?
ช่องว่าง คือ
- สิ่งแวดล้อมในโรงเรียน
- มุมอับต่าง ๆ
- ขาดการประสานงานที่ดีของหน่วยงานต่าง ๆ
- ขาดความต่อเนื่อง
- ความไม่สะดวกในการปฏิบัติงาน เช่น ยานพาหนะ งบประมาณเพื่อการเรียนการสอน
(3) Happy Workplace จะสร้างอย่างไร?
- สร้างเป้าหมายร่วมกัน
- อาคารสถานที่ในการเรียน ห้องน้ำ บรรยากาศในโรงเรียน
- สร้าง Positive Thinking
- สร้างห้องทำงานที่ทันสมัย
- สร้างความสุขให้แก่ครูซึ่งจะส่งผลไปสู่เด็ก เช่น การให้ไปศึกษาดูงาน พัฒนา
- พัฒนาเรื่อง “วินัย” ภายในโรงเรียนก็จะนำไปสู่ความสุข
- การให้มีกิจกรรมต่าง ๆ ที่สร้างความภาคภูมิใจให้แก่ทั้งนักเรียน ครูและผู้บริหาร รวมทั้งการสร้างให้ทุกคนมีจิตสาธารณะ
2) ในทฤษฎี 8K’s และ 5K’s (ใหม่) จะสร้างอย่างไรในราชดำริ (เน้นสิ่งที่นำมาปฏิบัติได้)
8K’s
-
ทุนทาง IT
- ต้องเพียงพอต่อความต้องการ
- ใช้งานง่าย
- พัฒนาคน
- ใช้สื่อไอทีสู่สากลโกล
- ทุนทางปัญญา
- โรงเรียนควรส่งเสริมเด็กเก่งทุกด้าน ไม่เฉพาะวิชาการ อาจจะเป็นกีฬา วิชาชีพ ฯลฯ
- ทุนทางจริยธรรม
- ควรที่จะเอาจริงกับการสร้างเด็กให้มีจิตสาธารณะ ปลุกจิดสำนึก
5K’s
-
ทุนทางนวัตกรรม
- เน้นให้ความรู้ รางวัลเด็กนักเรียน จัดทำโครงการเพื่อการแข่งขันทางนวัตกรรมอย่างต่อเนื่อง อย่างน้อยภาคเรียนละ 1 ครั้ง
อ.จีระ เสริมว่า นวัตกรรมของโรงเรียนราชดำริ น่าจะมองเป็น 3 เรื่องใหญ่ คือ
- นวัตกรรมเรื่องหลักสูตร
- นวัตกรรมเรื่องการบริหารจัดการ
- นวัตกรรมทางสังคม การบริการทางสังคม
3) ความคิดสร้างสรรค์และนวัตกรรมในราชดำริเกิดได้อย่างไร? และจะทำอะไร?
- เกิดจากความสุข ความดี และความเก่ง และความร่วมมือกันของบุคลากรในทุกระดับ และเครือข่ายผู้ปกครองและชุมชน
- ปัญหา คือ เรามีกิจกรรมเยอะ แต่ขาดการประชาสัมพันธ์ ขาดการมีส่วนร่วม และการสนับสนุน
อ.จีระ เสริมว่า ควรจะตัดสินใจเลือกเรื่องใหม่ ๆ เพียงเรื่องเดียวที่ทำแล้วเกิด Impact ต่อโรงเรียนของเราได้มาก ไม่ควรทำเยอะ ดาวกระจาย แต่เป็นจุด ๆ เหมือนกับเป็นงานประจำ