"Smart Teacher" ที่โรงเรียนราชดำริ
วันที่ 4 พฤษภาคม 2554 ผมได้รับเชิญให้ไปบรรยายเรื่อง "Smart teacher" ให้โรงเรียนราชดำริ" ผมภูมิใจมากที่โรงเรียนราชดำริแห่งนี้พัฒนาบุคคลากรอย่างต่อเนื่องและใฝ่หาความรู้อยู่ตลอดเวลา
การศึกษาต้องดีขึ้นถ้า
1. มีการศึกษาที่ดี
2. มีวิธีการสอนที่ให้เด็กมีส่วนร่วม ให้เด็กคิดเป็นทำเป็น
3. มีเครือข่ายที่กว้างขวางนอกโรงเรียนและสร้างคุณภาพให้ดีขึ้น
ผมสัญญาว่าจะทำหน้าที่ให้ดีที่สุดเพื่อบุคคลากรของโรงเรียนราชดำริจะได้นำความรู้ที่ได้รับไปพัฒนาตัวเองและองค์กรให้ยั่งยืนต่อไป
ผมกำลังนั่งวางแผนเพื่อเตรียมการสำหรับการพัฒนาครูของโรงเรียนราชดำริในวันพรุ่งนี้ด้วยความตั้งใจ..
ชีวิตผมโชคดีได้มีโอกาสสัมผัสกับการศึกษาทุกระดับ
สำหรับกิจกรรมในวันพรุ่งนี้ (4 พฤษภาคม 2554) ผมจะเน้น..
1) การเปลี่ยนแปลงระดับ Macro รอบ ๆ ตัวเราซึ่งกระทบต่อบทบาทและการทำงานของครู เช่น
2) ความเข้าใจในระดับ Micro น่าจะประกอบด้วย 3 - 4 เรื่องใหญ่ ๆ
3) ทำอะไรใหม่ ๆ มีผลงานใหม่ ๆ เน้นนวัตกรรมและความคิดสร้างสรรค์
- บริหารทีมงาน ทลาย Silo
4) ผมจะทำที่โรงเรียนราชดำริให้คล้าย ๆ กับทำที่ครูปรารถนา (โรงเรียนบางหัวเสือฯ (เดิม)) มาเป็นโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาน้อมเกล้าสมุทรปราการ (ใหม่)
5) สุดท้าย หวังว่าโรงเรียนราชดำริจะทำต่อเนื่อง..
ต่อเนื่อง ต่อเนื่องและต่อเนื่อง..
จีระ หงส์ลดารมภ์
บันทึกการบรรยาย
Smart Teacher
โดย ศ.ดร.จีระ หงส์ลดารมภ์
เลขาธิการมูลนิธิพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ระหว่างประเทศ
และประธาน Chira Academy
ณ ห้องประชุมสุพรรณิการ์ โรงเรียนราชดำริ
4 พฤษภาคม 2554
……………………………………………………………………
1) Quotations
'To raise new questions, new problems, to regard old problems from a new angle requires creative imagination and makes real advances'
Albert Einstein
'Schools should be a mirror of a future society.'
Anonymous
2)วัตถุประสงค์
3) ผมคิดว่าปัจจัยที่ท้าทายของการเป็นครูในวันนี้ประกอบด้วย 3 เรื่องใหญ่ คือ
4) โลกและการเปลี่ยนแปลงสู่ยุคต่าง ๆ ถึงปัจจุบัน..จากยุคที่ 1 ยุคเกษตรกรรม สู่ยุคอุตสาหกรรม สู่ยุค Information Technology ปัจจุบันเรากำลังก้าวสู่ยุคที่ 4 หรือ Forth Wave ซึ่งในอนาคตเราจะต้องเน้น
5) Smart Teachers ในวันนี้ ..ต้อง เข้าใจภาพใหญ่ของการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ และบทบาทของครูและระบบการศึกษาของประเทศไทย ผมขอเสนอ..
5.1) ทฤษฎี HR Architecture
5.2) การปฏิรูปการศึกษา.. ความสำคัญ และบทบาทของครู
การปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่สอง (พ.ศ.๒๕๕๒-๒๕๖๑) รัฐบาลจะมุ่งเน้นให้คนไทยได้เรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างมีคุณภาพ โดยมีเป้าหมายหลัก ๓ ประการ คือ
กรอบแนวทางการปฏิรูปการศึกษามี ๔ ประการ คือ
6) ในความเห็นของผม..Smart Teachers คือ ครูที่สามารถสร้าง/พัฒนาให้เด็กในวันนี้..
ü คิดเป็น วิเคราะห์เป็น
ü คิดแบบวิทยาศาสตร์
ü มีคุณธรรมจริยธรรม
ü มีจิตสาธารณะ
ü มีความคิดสร้างสรรค์
ü มีวัฒนธรรมในการเรียนรู้ และ
ü มี “ทุนมนุษย์” ที่สมบูรณ์
**และที่สำคัญครูจะต้องเป็นแบบอย่าง ( Role Model) ให้กับเด็กด้วย คือมองทั้งการพัฒนาศักยภาพของตนเองควบคู่ไปกับศักยภาพของนักเรียนของเรา
7)แนวคิดเรื่องทุนมนุษย์ของดร.จีระ ..8K’s+ 5K’s (ใหม่)
8)เจาะลึกแนวทางการสร้างทุนที่สำคัญเพื่อการเป็น Smart Teacher จากมุมมอง ของ ดร.จีระ
กรณีศึกษาที่น่าสนใจ คือ อาจารย์ปรารถนากับการผลักดันเพื่อให้เกิดการพัฒนาเป็น..นวัตกรรมทางการศึกษาของโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาน้อมเกล้าสมุทรปราการ
9) ผมเขียนหนังสือ 8H’s / 8K’s อยากจะยกให้เห็นแนวทางพัฒนาตนเอง หรือพัฒนาทุนมนุษย์ในองค์กรจากนักคิดและนักปฏิบัติ 2 คนเป็นอย่างไร?
10) นอกจากการพัฒนาศักยภาพของตนเองและนักเรียน เครื่องมือที่สำคัญที่สุดของ Smart Teachers ในวันนี้ คือ วิธีการเรียนการสอน (Learning Methodologies) - สิ่งที่ดีอยู่แล้ว..เก็บไว้ เช่น การเรียนแบบท่องจำ บางส่วนดีก็เก็บไว้ เพราะอาจจะช่วยเรื่องระบบความคิดที่ดี และอาจจะเสริมด้วยแนวคิดเพื่อการเรียนรู้ที่น่าสนใจดังต่อไปนี้
“Better learning will not come from findingbetter ways for the teacher to instruct, but fromgiving the learner better opportunities to construct”
" การเรียนรู้ที่ดีกว่า ไม่ได้เกิดมาจากการที่ครูค้นพบวิธีการสอนที่ดีกว่า แต่เกิดมาจากการที่ครูได้ให้โอกาสที่ดีกว่า แก่ผู้เรียนรู้ให้สามารถสร้างองค์ความรู้ได้ด้วยตัวเอง"
(Prof. Seymour Papert, 1996)
WORKSHOP
(1) โต๊ะ 1-3
(2) โต๊ะ 4-6
(3) โต๊ะ 7 -8
1) ทุนแห่งความสุข
(1) ทุนแห่งความสุข 0 – 10 มีเท่าไหร่?
(2) มีช่องว่างอะไรในบริบทของราชดำริ?
ช่องว่าง คือ
(3) Happy Workplace จะสร้างอย่างไร?
2) ในทฤษฎี 8K’s และ 5K’s (ใหม่) จะสร้างอย่างไรในราชดำริ (เน้นสิ่งที่นำมาปฏิบัติได้)
8K’s
5K’s
อ.จีระ เสริมว่า นวัตกรรมของโรงเรียนราชดำริ น่าจะมองเป็น 3 เรื่องใหญ่ คือ
3) ความคิดสร้างสรรค์และนวัตกรรมในราชดำริเกิดได้อย่างไร? และจะทำอะไร?
อ.จีระ เสริมว่า ควรจะตัดสินใจเลือกเรื่องใหม่ ๆ เพียงเรื่องเดียวที่ทำแล้วเกิด Impact ต่อโรงเรียนของเราได้มาก ไม่ควรทำเยอะ ดาวกระจาย แต่เป็นจุด ๆ เหมือนกับเป็นงานประจำ
ถึงคณาจารย์ทุกท่านที่โรงเรียนราชดำริ
3. ข้อเสีย
4. Upside - พุ่งให้ขึ้นได้ แต่ต้องมีบุคคลหรือกลุ่มบุคคลที่กล้าทำ - ต่อเนื่อง
จีระ หงส์ลดารมภ์
ถึงอาจารย์ทุกท่าน
1. พยายาม Open Mind มองอะไรกว้าง ๆ
2. มี Healthy Life
3. เห็นอะไรที่เป็นปัญหา ปล่อยวางบ้าง อย่าทำงานแบบกดดัน
โชคดีครับ
จีระ หงส์ลดารมภ์