มาว่ากันต่อนะครับ

การจะพัฒนาครูให้ปฏิบัติได้ตามที่เสนอไว้ 15 ข้อ คงต้อง ทำความเข้าใจกันในประเด็นต่อไปนี้

 เป้าหมายการพัฒนาคืออะไร

ใครเป็นผู้พัฒนาครู

พัฒนาอย่างไร

การเริ่มต้นพัฒนาเริ่มขึ้นเมื่อใด

เป้าหมาย ตามที่ผมเสนอไว้ คือ "ในทุกมาตรฐานการเรียนรู้ และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามหลักสูตรการศึกษา ขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 นักเรียนจะต้องรู้จริง....…..”

ใครเป็นผู้พัฒนาครู

ณ วันนี้ จะบอกว่าครูที่กำลังประจำการอยู่ในโรงเรียนยังทำตามที่ผมไม่ได้ ก็ไม่ถูกต้อง คิดว่าส่วนหนึ่งต้องทำได้แล้ว ครูแต่ละท่านคงทราบด้วยตัวท่านเอง ผู้ที่จะพัฒนาครูได้ จึงควรได้แก่ตัวครูเองเป็นลำดับแรก และผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง นับตั้งผู้อำนวยการโรงเรียน ศึกษานิเทศก์ และบุคลากรในสังกัด เขตพื้นที่ สพฐ. หน่วยงานอื่นๆ ที่ทำงานอย่างประสานสอดคล้องกัน ตั้งแต่ก่อนเปิดภาคเรียนใหม่ มิฉะนั้น อาจจะเป็นเจตนาดีที่ประสงค์ร้ายต่อนักเรียน ที่ต้องไปดึงครูออกมาจากห้องเรียน ในสองสามปีที่ผ่านมาหน่วยงานทั้งหลายก็เบียดบังวันหยุดประจำสัปดาห์ของครู (จนทำให้เครียดทั้งการสอน และเครียดที่ไม่ได้พักผ่อน จน ONET ร่วงกันทั่วประเทศหรือเปล่า) หัวข้อการพัฒนาหลายๆ ข้อใน 15 ข้อ ที่กล่าวถึงผมมั่นใจว่าคุณครู ท่านทำได้อยู่แล้ว ข้อที่อาจยากสำหรับครูหลายๆ ก็น่าจะเป็นเรื่องการใช้ ICT เพื่อการจัดการเรียนรู้ ที่ผู้อำนวยการโรงเรียนจะต้องเข้าไปดูแลช่วยเหลือ ตามที่ผมกล่าวไว้ในเรื่องการนิเทศภายใน : การช่วยเหลือทางวิชาการภายในโรงเรียน http://www.boonyaras.net/index.php?mo=3&art=605586 ด้วยการประชุม อบรม สัมมนา ตามที่ครูต้องการ ใครยังไม่อยากพัฒนาด้วยการรับการอบรม ก็ขอให้พัฒนาตนเอง ด้วยตนเอง ภายใต้การจูงใจ ให้อยากพัฒนา อยากปรับปรุงสารพัดวิธี ที่ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องต้องช่วยกันคิด

พัฒนาอย่างไร

ในฐานะที่ผมเป็นศึกษานิเทศก์ ก็พยายามทำ ตามที่พอจะทำได้ซึ่งอาจ เป็นแนวให้ท่านที่ยังมองไม่เห็นทางได้บ้าง ซึ่งผมได้เล่าไว้แล้วในhttp://gotoknow.org/blog/chatboonya/427015 ว่าผมได้ใช้ ICT เพื่อสนับสนุน ส่งเสริมครู อย่างไรบ้าง ซึ่งท่านอาจนำไปปรับใช้ได้บ้าง ดังนี้

1. การเผยแพร่ข้อเขียน บทความผ่านเครือข่ายอินเตอร์เน็ตใน http://www.nitesonline.net ทำมาตั้งแต่ปี2545

2. การแลกเปลี่ยน เผยแพร่ แนวคิด แนวปฏิบัติและผลงาน ผ่าน blog นี้ http://www.gotoknow.org/blog/chatboonya

3. เสนอแนะผ่าน forum ใน http://cc.britishcouncil.org

4. การจัดทำโครงการออนไลน์ไว้สนับสนุนการจัดการเรียนรู้ http://eLanguages.org ซึ่งขณะนี้มีอยู่ 6 โครงการ อยู่ในขั้นฝึกหัด

5. ให้คำปรึกษา แนะนำผ่าน email และผ่าน forum ใน http://cc.britishcouncil.org บ้างเล็กน้อย

6. ให้คำปรึกษา แนะนำ ผ่านวิธีการ chat และ video conference http://skype.com http://facebook.com

7. การเยี่ยมห้องเรียนผ่านวิธีการ chat และ video conference ในระดับชาติ และนานาชาติhttp://skype.com

8. การให้การอบรมผ่านวิธีการ chat และ video conference และโทรศัพท์

9. ประเมินตามสภาพจริงผ่านวิธีการ chat และ video conference

10. การประชุม หรือสัมมนาผ่าน forum

11. การจัดงานสาธิตการจัดการเรียนรู้ระหว่างประเทศโดยวิธีการถ่ายทอดสด chat และ video conference

12. การใช้ e-mail ให้คำปรึกษาแนะนำ

13. การทำเว็บไซต์ ที่ยังเป็น “แบบอนุบาลๆ เว็บมาสเตอร์” http://boonyaras.net

ในปัจจุบัน ICT เพื่อการจัดการเรียนรู้ก้าวไปข้างหน้าทุกวัน คงต้องจัดทำหลักสูตรการพัฒนาครู ไว้อย่างหลากหลายเพื่อให้เลือกใช้ เช่น การใช้เว็บไซต์เพื่อการสอน ซึ่งผมลองทำลิงค์ไว้ให้บางเว็บไซต์ ท่านลองคลิ๊กเข้าไปดู

ใน ดูความเก่งของเด็กไทย http://www.niets.or.th/

ความเก่งของเด็กไทยจากศูนย์ GPA http://gpa.moe.go.th/

โทรทัศน์ครู http://www.thaiteachers.tv/

เรียนอังกฤษกับคริสต์ http://www.chrisdelivery.com/

คลังสื่ออนุบาลประถม http://www.karn.tv/

คลังความรู้โรงเรียนในฝัน http://www.curric.net/

ห้องเรียนข้างเคียง http://cc.britishcouncil.org/node/851

สอนร่วมกับเพื่อนครูทั่วโลก http://www.elanguages.org/view_profile.php

หรือ จะเลือกหาสื่อการสอน และบริจาคสื่อการสอนที่ทำไว้ ก็คลิ๊กรับ คลิ๊กส่งในเว็บไซต์ ที่ท่านอาจารย์จงภพ ชูประทีป นำจาก 26 แกนนำ ICT โรงเรียนในฝัน มาไว้บริการใน http://202.143.130.117/26ict/media/SearchForm.asp

ตลอดจนเว็บไซต์อื่นๆ การเริ่มต้นพัฒนาเริ่มขึ้นเมื่อใด ในการประชุมอบรมเตรียมความพร้อมสำหรับเทอมหน้า ในเดือนมีนาคมที่ผ่านมา ผมได้เรียนถามที่ประชุมผู้อำนวยการ รองฯ หัวหน้ากลุ่มสาระใน 42 โรงเรียนมัธยม ในจังเชียงใหม่ แม่ฮ่องสอนว่า เป็นได้ไหม ที่จะสนับสนุนครูให้ ใช้ ICT ในการจัดการเรียนรู้ แบบพื้นๆ ในภาคเรียนหน้า ปีการศึกษา 2554 ดังนี้

1. มีจอภาพ และอินเตอร์เน็ตไว้ หลายห้อง

2. มีฮาดดิสต์ แบบพกพาให้ครูใช้คนละก้อน จะได้เก็บสื่อ ICT ไว้ใช้ ใครต้องการ ก็ขอให้เก็บสื่อไว้อย่างเป็นระบบ สอนวิชา……. ตัวชี้วัดที่สอน……… สื่อที่ใช้

-จากเว็บไซต์…….

-จาก ฮาดดิสต์

3. มีข้อสอบที่จะใช้วัดผล อาจรวบรวมมาจาก ข้อสอบ ONET เก่าๆ หรือ และทำเพิ่มเติม ให้นักเรียนได้ทดสอบ และสอบซ้อม ไปบ่อยๆ ( ทดสอบเสร็จ ก็ให้นักเรียนมาช่วยกันเฉลยแบบสาธยายก่อนเลือกคำตอบตอบเหมือนที่ใช้กันในเกมโชว์ ใน ทีวี) ก่อนสอบ ONET (แล้วให้มันรู้ไปซิว่า ONET จะไม่ขึ้น) การทดสอบ หรือ การประเมินผล พยายามใช้หลายวิธี โดยเฉพาะการสังเกต และเสริมขณะสอน ทั้งที่เป็นเด็ก เก่ง กลาง และอ่อน ทดสอบเสร็จแล้ว รายงานผลการทดสอบ แบบง่ายๆ ไม่เป็นภาระมาก ผ่านอินเตอร์เน็ตโรงเรียนได้ก็จะดี จะได้เป็นสาระสนเทศสำหรับดูแลช่วยเหลือของฝ่ายวิชาการ โดยไม่ต้องรอไปจนถึงปลายภาคเรียน ซึ่งก็มักสายไปเสียแล้วทุกปีไป

การครูให้ใช้ ICT ระดับที่สูงขึ้น ๆ ต้องให้ท่านผู้รู้จริงรู้ลึก จัดทำหลักสูตร จัดวิทยากรไว้รองรับความต้องการของครูต่อไป ซึ่ง ณ วันนี้ หลายๆ โรงเรียนก็ทำไปบ้างแล้ว โดยเฉพาะโรงเรียนขนาดใหญ่

 วันนี้คงไว้แค่นี้ก่อนนะครับ