หึ หึ ไม่อยากจะโทษอะไรมาก แต่ศึกษาศาสตร์มักจะเริ่มต้นด้วย OLE (objective, learning experiences, evaluation) อันไหนที่เบลอๆ วัดยากๆ ไม่ชัด นั้นเรียกว่า "ขาดความเป็นปรนัย" นัยว่าจะคลุมเคลือ

ก็เลยติดที่ "นิยาม" มาก่อน

ยังจำ workshop นึงได้ เรื่องทำนอง humanized medical care หรืออะไรเนี่ยแล่ะ จะจัดหลักสูตร แบ่งกลุ่มกัน มีหลายกลุ่มที่จนเลิกก็ยังไม่ผ่านด่านแรกคือ "นิยามของหัวใจแห่งความเป็นมนุษย์" (ซึ่งอาจจะถกเถียงกันยิ่งไปกว่า "tacit vs explicit" เสียอีก) ก็เลยไม่สามารถจะเลยไปถึงการจัดประสบการณ์การเรียน และการประเมินได้

"มนุษย์" นั้นจะมี "นิยาม" เพืื่อจัดการหรือไม่ ก็อาจจะเป็นที่ฉงนฉงายท้าทายไม่แพ้คนถามอาจารย์ประพนธ์เรื่อง tacit explicit จนแล้วจนรอดก็ยังไม่ไป "จัดการ" ซะทีนะครับ