พี่ติ๋วครับ

ที่ ม.อ.เราทำ learning styles test กับนศพ.เพราะเราทราบว่าวิธีการรับรู้และแสดงออกของนักเรียนนั้นมีหลากหลาย แล้วแต่ใครถนัดอย่างไร ไม่จำเป็นต้องเหมือนๆกัน แต่ละ style ก็มีจุดแข็งของตนเอง และไม่ได้การันตีผลลัพธ์ว่าอย่างไรจะเหนือกว่าด้อยกว่าแบบไหน

ที่จริงในประเด็นประสิทธิภาพ ผมคิดว่าคงจะไม่เกี่ยวกับเรื่องนี้ แต่ที่แน่ๆก็คือ การฟังเพื่อ contents กับการฟังเพื่อ relationship นั้น มี focus คนละที่ เราอาจจะเน้นทั้งคู่ เน้นอย่างใดอย่างหนึ่ง แล้วแต่บริบท ขอเพียงขณะที่เราเน้น ให้เราทราบว่าเรากำลังต้องลดสมาธิอีกฝ่ายลงไปบ้างแค่นั้นเอง ข้อสำคัญคือ awareness ขณะที่เราทำเท่านั้น