เพียงแค่เรา "เริ่ม" คุยกันเรื่อง impact หรือ outcome mapping ของการศึกษาในเชิง "outcomes" ก็เป็นกระบวนการที่น่าสนใจและน่าจะมีประโยชน์อย่างยิ่งในตัวมันเอง โดยยังไม่ทันได้ KPI เลยด้วยซ้ำไปนะครับ

สิ่งที่ได้ (outcome) นำไปบูรณาการกับการจัดหลักสูตรที่ส่งผลต่อ outcome ที่พึงปราถนา (ของสังคม ไม่ใช่ของสถานะขององค์กร) ก็จะนำไปสู่ "การศึกษาเพื่อมนุษยชาติที่แท้" ขึ้นได้เลยทีเดียว