- ขอบคุณท่านอาจารย์ ดร.แสวง รวยสูงเนิน ครับ ที่ให้ทัศนะมุมมองของผู้ที่มีความเข้าใจการศึกษาตลอดชีวิต และให้ข้อเสนอแนะต่อกศน.ที่มีคุณค่า กศน.นั้นไม่เพียงทำงานด้านจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานในส่วนที่โรงเรียนไม่สามารถจัดได้ตั้งแต่ผู้ไม่รู้หนังสือไปถึง ม.ปลาย และ ปวช. การศึกษาอื่น ๆ ก็จัด อาทิ การศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต การศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ การศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน บนความหลากหลายของกิจกรรม จนรัฐมนตรีบางท่าน ถามว่า แล้ว Core Business ของคุณคืออะไร ก็มี แต่ดูอีกทีก็เหมือนจั๊บฉ่าย ดูแล้วไม่น่ากิน แต่ก็อร่อยดีมีประโยชน์ต่อผู้คน
- การจัดองค์กรกศน.ที่คั่งค้างอยู่นี้เพราะความเป็นเด็กดีในอดีตตอนที่ผู้มีอำนาจร่างกฏหมายแล้วกศน.ว่านอนสอนง่ายไม่เคลื่อนไหวใดๆ (ต่างกับอาชีวะต่อสู้อย่างเป็นระบบเคลื่อนไหวจนได้ชัยชนะเป็นแท่งอิสระเติบโต ทั้งๆ ที่สภาพก็เหมือนกับกศน.ขณะนั้น) จนกฏหมายออกมาแล้วแก้ยากเพราะเขียนปมมัดไว้หมดแล้ว รัฐบาลที่แล้ว กศน.ได้พาผู้เกี่ยวข้องไปสัมผัสงานในพื้นที่จริงคนเหล่านั้นจึงเข้าใจ แต่แก้ไม่ได้ต้องแก้กฏหมายใช้เวลา จึงตกลงให้กศน.อยู่ในสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการไปก่อน ไม่ต้องไปอยู่ในการศึกษาขั้นพื้นฐาน แต่รัฐบาลนี้เข้ามาทีมที่ปรึกษากฏหมายของรมต.ศธ มาคิดกลับไปเหมือนเดิมจะยัดเยียดไปใส่ในเขตพื้นที่อีก ที่จริงงานคิดในเชิงก้าวหน้าต่อยอดที่กระทรวงยังมีต้องทำอีกเยอะ รื้อกันไปรื้อกันมาก็คงหาความก้าวหน้าไม่ได้ ผมจึงสงสัยว่าความเป็นนิติรัฐที่ กำหนดกฏหมายมานั้นถ้าไม่สอดคล้องกับบริบทความเป็นจริง จะค้นหาความจริง ความดี ความงาม ได้ไหมหนอ
- ขอบพระคุณอาจารย์ ดร.แสวง ด้วยความเคารพครับ