เห็นด้วยครับที่ต้องมีการพัฒนาการวิจัยในชั้นเรียนของครูเพื่อให้ได้คุณภาพ แต่ปัญหาที่พบก็อย่างที่ท่านพูดนั้นแหละว่า "ครูไม่มีความรู้ในการทำวิจัยในชั้นเรียน" จึงเป็นเหตุผลให้เกิดงานวิจัยคืนเดียวหรืองานวิจัยซื้อขาย ทั้ง 3 ข้อ ที่ท่านเสนอมาเป็นแนวทางที่ดีมากเลยครับในการพัฒนา แต่การแก้ปัญหาดังกล่าวอาจอยู่ในห้วงของการแก้ปัญหาปลายเหตุไปสักหน่อยนะครับ

"ปัญหา คือ ครูไม่มีความรู้ในการทำวิจัยในชั้นเรียน"

แนวทางแก้ไขก็ต้องทำให้ครูมีความรู้สิครับ โดยการจัดการอบรมเชิงปฏิบัติการ ชี้แนะ สอนและนำพาครูให้เข้าใจ นับตั้งแต่ความสำคัญของการวิจัย การตั้งปัญหาการวิจัย การสร้างเครื่องมือ การทบทวนเอกสาร การเก็บข้อมูล การวิเคราะห์ข้อมูล ความจำเป็นที่ต้องใช้สถิติวิเคราะห์ข้อมูล(กรณีงานวิจัยเชิงปริมาณ) ความจำเป็นที่ต้องเขียนความเรียงพรรณนาเพื่อวิเคราะห์ข้อมูล(กรณีงานวิจัยเชิงคุณภาพ) การเขียนรายงานวิจัยแต่ละบท การเขียนบรรณาณุกรม การเขียนภาคผนวก การเขียนบทคัดย่อ ประการที่กล่าวมานี้ผู้บริหารจะต้องจัดให้ครูได้เรียนรู้และเข้าใจ

"แล้วนักเรียนจะได้รับการพัฒนาจากงานวิจัยในชั้นเรียนอย่างแท้จริง"