การแก้ปัญหาการสอนภาษาอังกฤษ : วิเคราะห์หลักสูตร (2)


ปัญหาในการจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษมีหลายขั้นตอน  และแต่ละขั้นตอนก็ยังมีปัญหาแอบแฝงอยู่มากมาย 

ในฐานะที่เป็นครูผู้สอนภาษาอังกฤษระดับประถมศึกษา  มีความรับผิดชอบในหน้าที่ที่จะต้องพัฒนาการจัดการเรียนรู้ให้เหมาะสม 

ซึ่งเริ่มจากการ.....การแก้ปัญหาการสอนภาษาอังกฤษ : วิเคราะห์หลักสูตร ..และ..การแก้ปัญหาการสอนภาษาอังกฤษ : กำหนดการสอน  

ทั้ง 2 ขั้นตอนนี้  ได้สรุปและจัดพิมพ์เสร็จเรียบร้อยแล้ว  หากสนใจเรียนเชิญอ่านได้...ที่นี่ 

ข้อความบางตอน  อาจจะเป็นข้อความส่วนตัว  จากประสบการณ์ในการสอน 

หากท่านอ่านแล้วไม่เข้าใจ  ถามได้ตลอดเวลา...

เนื่องจากงานนี้ คิดเอง ทำเองและยินดีเผยแพร่เอง...ไม่ได้ลอกเลียนแบบใคร

หมายเลขบันทึก: 139166เขียนเมื่อ 16 ตุลาคม 2007 18:58 น. ()แก้ไขเมื่อ 6 กันยายน 2013 18:28 น. ()สัญญาอนุญาต: จำนวนที่อ่านจำนวนที่อ่าน:


ความเห็น (18)
  • สวัสดีครับคุณครูพี่อ้อย
  • จะนำไปประยุกต์ใช้กับวิชาที่สอนครับ
  • จะแนะนำคุณครูที่สอนภาษาอังกฤษที่โรงเรียนครับ
  • ขอบคุณพี่สาวครับ

สวัสดีค่ะน้องชาย.. บัวชูฝัก

  •  ถูกต้องค่ะ  สามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้กับทุกกลุ่มสาระฯค่ะ.
  • นำไปเผยแพร่ หรือแนะนำให้ครูเข้ามานำไปใช้ก็ได้ค่ะ
  • เผื่อว่าจะได้แนวทางการแก้ปัญหาการจัดการเรียนรู้ของตนได้นะคะ

ขอบคุณค่ะ

สวัสดียามเย็นๆถึงเย็นมากครับครูอ้อย

ดีครับจะได้นำมาสอนเด็กรุ่นหลังเดี๋ยวนี้เปลี่ยนหลายวิชาจากอดีต

บางวิชาก็ไม่มีให้เด็กเรียนในสมัยนี้แย่เลย

 สลน.กพอ.ก็ไม่มีแ้ล้วต่อไปเด็กจะพึ่งพาตัวเองได้ยังงัยละเนี่ย

ขอตัวก่อนนะครับพรุ่งนี้มีสอบวิชาปรัชญาอิสลามต้องอ่านหนังสือมากหน่อย

รักษาสุขภาพด้วยนะครับครูอ้อย 

สวัสดีค่ะน้องจักรวุธ..... ขมิ้นเหลือง เดินดิน

  • ขอให้โชคดีในการสอบวิชาศาสนานะคะ  คงจะต้องเขียนบรรยายความเข้าใจใช่ไหมล่ะ
  • สบายอยู่แล้ว  เหลือวิชาเดียวใช่ไหมคะ  คราวนี้ก็สบายแล้ว..ไชโยไว้รอท่าเลยค่ะ
  • คุณยาย..เอ๊ย..คุณพี่ใจดีจังค่ะ

อ่านแล้วค่ะ..เผื่อนำไปประยุกต์ได้

ขอบคุณมากๆ นะคะ พี่สาวคนสวย

สวัสดีครับ

ปัญหาที่เกิดขึ้นในการสอน คือ การพัฒนาความสามารถของผู้สอน (ที่สนใจและเอาใจใส่) หากปล่อยไป โดยไม่สนใจ ทำให้เสียโอกาสต่อตนเองและผู้เรียนรุ่นต่อไปๆ ความรับผิดชอบที่ดี เป็นส่วนหนึ่งของจรรยายบรรณต่อวิชาชีพครับ

การได้เรียนรู้ข้อบกพร่องของคนอื่นๆและตนเองมาแก้ไข ปรับปรุง พัฒนา คือ การค้นหาสิ่งที่มีค่าอย่างหนึ่งของชีวิตครับ

สวัสดีค่ะครูอ้อย

  • ชอบคุณนะคะ
  • ครูอ้อยเก่งจังเลย
  • อยากเก่งได้สักครึ่งหนึ่งของครูอ้อยจัง
  • จะนำไปประยุกต์กับสาระที่สอนอยู่ค่ะ

สวัสดีค่ะน้อง...Gutjang

  • ดีใจ ที่ครูอ้อยจัดทำแล้วมีประโยชน์
  • ครูอ้อยคงจะหลุดพ้นประโยค...ดีแต่พูด แต่ไม่ทำ..นะคะ
  • ขอบคุณค่ะ  นำไปประยุกต์ใช้นะคะ
  • วันนี้จะเขียนแผนการจัดการเรียนรู้ค่ะ

ขอบคุณค่ะ  เข้ามาทักทาย และนำไปใช้อีกนะคะ

สวัสดีค่ะท่าน..... ผศ. เพชรากร หาญพานิชย์

  • ครูอ้อยดีใจมากที่ท่านมาร่วมแสดงความคิดเห็นกับครูอ้อย ในอีกแง่มุมหนึ่ง ในการปฏิบัติค่ะ
  • ครูอ้อยอ่านแล้ว ท่านหมายถึง  การนำเอกสารเหล่านี้ไปสู่การปฏิบัติด้วยความเชี่ยวชาญและมีประสิทธิภาพ
  • ครูอ้อยมีส่วนได้ดูแล การปฏิบัติการสอนของครูในกลุ่มอยู่เสมอค่ะ
  • ขอบคุณมากนะคะที่เข้ามทักทายและให้ข้อคิดเห็น
  • โอกาสหน้าแวะมาทักทายและให้กำลังใจอีกนะคะ

ขอบคุณอีกครั้งหนึ่งค่ะ

สวัสดีค่ะน้อง...ครูต้อย

  • น้องยังเหลือเวลาอีกมากที่จะพัฒนา  ครูอ้อยเพิ่งจะมาเริ่มตอนอายุ 40 ปี  ยังทำงานได้
  • น้องต้องทำงานให้พัฒนาได้มากกว่าครูอ้อยอีกค่ะ...sure
  • ขอแต่ว่า รู้ให้จริง..และนำไปใข้ได้นะคะ..รู้อะไร รู้ให้เชี่ยวชาญ รู้ให้ถ่องแท้

ขอบคุณค่ะ

สวัสดีค่ะคุณครูอ้อย

ขอขอบคุณมากค่ะสำหรับการจัดการเรียนรู้เป็นประโยชน์มากเลยค่ะและได้ความรู้เพิ่มขึ้นด้วยค่ะ  หนูจะนำไปประยุกต์ใช้ค่ะ

ขอบคุณค่ะ

สวัสดีค่ะน้อง..แตง..ปริญากรณ์ .....P

สวัสดีคะ คุณครูอ้อย

ดิฉันได้มีโอกาสเข้าไปในเว็ปของคุณครู ดีใจมากเลยค่ะ ที่ได้มีโอกาสได้รับความรู้ดี ๆ ดิฉันจะขออนุญาตนำไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนนะคะ

ด้วยความยินดี ค่ะ ครูกระต่าย [IP: 61.19.66.228]

ครูอ้อย ทำแผนเหมือกับของอ.สิริพร ก่ยกระโทกนะคะ

สวัสดีค่ะhoney [IP: 125.26.72.69]

เป็น คนเดียวกันค่ะ  จีงเหมือนกันค่ะ คนเดียวกัน..นะคะ

เป็นแนวทางที่ดีมากค่ะสำหรับครูผู้สอนภาษาอังกฤษ

ขอขอบพระคุณคุณครูอ้อยมากเลยนะคะ

พบปัญหาการใช้งานกรุณาแจ้ง LINE ID @gotoknow
ClassStart
ระบบจัดการการเรียนการสอนผ่านอินเทอร์เน็ต
ทั้งเว็บทั้งแอปใช้งานฟรี
ClassStart Books
โครงการหนังสือจากคลาสสตาร์ท