องค์ประกอบที่ 9 การประกันคุณภาพและการพัฒนาองค์กร
ตัวบ่งชี้ที่ 9.1 มีระบบและกลไกการประกันคุณภาพภายในที่เป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการบริหารการศึกษา
( P ) เหมาะสมกับการประเมินของสำนักงานเลขานุการ
( ) ไม่เหมาะสมกับการประเมินของสำนักงานเลขานุการ
เพราะ ................
เกณฑ์มาตรฐาน : ระดับ
1. มีระบบและกลไกการประกันคุณภาพการศึกษาภายในที่เหมาะสมกับระดับการพัฒนาของสถาบัน
หลักฐานคือ คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการคุณภาพการศึกษา , ระบบและกลไกการประกันคุณภาพการศึกษา , โครงสร้างของสำนักงาน
2. มีการกำหนดนโยบายและให้ความสำคัญเรื่องการประกันคุณภาพจากคณะกรรมการระดับนโยบายและผู้บริหารสูงสุดของสถาบัน ภายใต้การมีส่วนร่วมจากภาคีทั้งภายในและภายนอกสถาบัน
หลักฐานคือ แผนพัฒนาคณะ , นโยบายของสำนักงานเกี่ยวกับการประกันคุณภาพ
3. มีการกำหนดมาตรฐานตัวบ่งชี้ และเกณฑ์คุณภาพที่สอดคล้องกับมาตรฐานการอุดมศึกษา และมาตรฐานอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง และสอดคล้องกับการประเมินคุณภาพภายนอก
หลักฐานคือ คู่มือการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา ของ สกอ.
4. มีการดำเนินงานด้านการประกันคุณภาพที่ครบถ้วน ทั้งการควบคุมคุณภาพ การติดตาม ตรวจสอบ และประเมินคุณภาพอย่างต่อเนื่องเป็นประจำ (อย่างน้อย 3 ปีนับรวมปีที่มีการติดตาม)
หลักฐานคือ รายงานการประเมินตนเอง
5. มีการนำผลการประกันคุณภาพมาพัฒนาปรับปรุงการดำเนินงาน
หลักฐานคือ บันทึกข้อความเสอนผลการประเมิน,แผนพัฒนาการศึกษาของคณะ , รายงานการประชุมที่เกี่ยวกับการประกันคุณภาพ
6.มีระบบฐานข้อมูลและสารสนเทศที่สนับสนุนการประกันคุณภาพการศึกษาและใช้ร่วมกันทั้งระดับบุคคล ภาควิชา คณะ และสถาบัน
หลักฐานคือ ระบบ QA online
7.มีระบบส่งเสริมการสร้างเครือข่ายด้านการประกันคุณภาพการศึกษาระหว่างหน่วยงานทั้งภายในและภายนอกสถาบัน
หลักฐานคือ กิจกรรม OKM ของสำนักงานเลขานุการ , การประชุมคณะกรรมการประกันคุณภาพภายในคณะ
เกณฑ์การประเมิน :
คะแนน 1 |
คะแนน 2 |
คะแนน 3 |
มีการดำเนินการไม่ครบ 5 ข้อแรก |
มีการดำเนินการ 5-6 ข้อ |
มีการดำเนินการครบทุกข้อ |
ผู้รับผิดชอบ
ผู้กำกับดูแลตัวบ่งชี้ คือ หัวหน้าสำนักงานเลขานุการคณะ
ผู้เก็บรวบรวมข้อมูล คือ เจ้าหน้าที่ด้านประกันคุณภาพ
บอย สหเวช
8 ต.ค. 50