วิเคราะห์คำอธิบายวิชาที่ตนเองสอน ได้เรียนรู้องค์ประกอบที่ควรเพิ่มเติมเพื่อนำไปปรับปรุงแผนการสอนได้ดียิ่งขึ้น

แลกเปลี่ยนความรู้ในสถานศึกษาที่ตนเองสอน เห็นความแตกต่างสามารถเข้าใจ เปรียบเทียบได้ชัดเจนมากขึ้น

ใจทิพย์ เชื้อรัตนพงษ์ คือใคร??นักวิชาการด้านหลักสูตรของไทย ได้เสนอรูปแบบการพัฒนาหลักสูตรระดับท้องถิ่น ที่เป็นการนำหลักสูตรแกนกลางมาปรับปรุงให้เหมาะสมกับบริบททางสังคมวัฒนธรรม ท้องถิ่นของผู้เรียน

พึ่งรู้ที่มาของคำว่า “ดี เก่ง มีความสุข” จาก SU Model นี่เองพื้นฐานแนวคิดมาจากมุ่งเน้นให้การศึกษา 3 ส่วนคือ จริยธรรมศึกษา พุทธศึกษาและพละศึกษา เมื่อนำไปใช้จะมุ่งเน้นให้เกิด ความรู้ พัฒนาผู้เรียน และสังคม

ปัญหาที่เราพบวันนี้เราอาจจะยังแก้ไขไม่ได้ แต่ไม่ได้แปลว่าวันข้างหน้าเราจะทำไม่ได้ #ปัญหาและแนวทางการแก้ไขจากการใช้หลักสูตร