การเรียนการสอน

     จั่วหัว..

              หลาย  ๆ คนคงแปลกใจว่าทำ ไมใช้คำว่า   จั่วหัว  แทนคำว่า จ่อหัว  ฟังแล้วเหมือนกับพาดหัวข่าวหนังสือพิมพ์หน้าหนึ่งเกี่ยวกับเรื่องอาชญากรรม  แต่แท้จริงแล้วมีที่มานะคะคือว่าเมื่อวันที่  17  -  18  มีนาคม  ดิฉันได้มีโอกาสประชุมวิชาการ ณ  หอสมุดแห่งชาติ หัวข้อเรื่อง  ความก้าวหน้าทางประวัติศาสตร์สมัยธนบุรี- รัตนโกสินทร์ตอนต้น  วิทยากร/ผู้บรรยาย ได้พูดถึงสมัยธนบุรีท่านก็เริ่มว่า เมื่อพูดสมัยธนบุรีพระเจ้าตากสิน   หลายคนก็จะต้องมีคำถามว่าเสียชีวิตอย่างไร  พระองค์ท่านสติวิปลาสจริงหรือเปล่า  ที่พูดว่าบางคนกล่าวว่าพระองค์ท่านอยู่นครศรีธรรมราชจริงไหม?เรื่องนี้มีคำตอบ( เติมเอง) เมื่อผู้บรรยายพูดขึ้นดิฉันรู้สึกถึงความสนใจของผู้ฟังในห้องประชุมได้ทันทีถึงความตื่นตัวความสนใจมีมากขึ้น นี่แหละค่ะที่ดิฉันใช้คำว่าจั่วหัว เรื่องพระเจ้าตากสินจะเป็นอย่างไรจะวิปลาสหรือไม่จะเสียชีวิตย่างไรดิฉันไม่ขอเล่าเพราะการรับการประ ชุมครั้งนี้ท่านวิทยากรบอกว่าเป็นการต่อยอดความคิดให้กับผู้เข้าฟัง

                  แต่สิ่งหนึ่งที่ได้ข้อคิดก็คือการเรียนการสอนประวัติศาสตร์คิดว่า  ถ้าใช้คำพูดที่เร้าใจและยู่ในความสนใจก็อาจจะทำให้นักเรียนมีความสนใจต่อการเรียนมากขึ้นนี่เป็นความคิดเห็นส่วนตัวนะคะ เห็นไหมคะว่าจ่อหัว  /...จั่วหัวน่าสนใจไม่แพ้กัน   แต่ถ้าท่านจะแสดงความคิดเห็นก็ได้นะคะ  ยินดีค่ะ โดย เฉพาะคำพูดที่ว่าการเรียนประวัติศาสตร์จะน่าสนใจมากขึ้นต้องมีคำพูดเร้าใจให้กับนักเรียน