เมื่อวันที่ ๑๗ มีนาคม ได้มีโอกาสไปเรียนรู้แนวทางการบริหารสถานศึกษา จาก โรงเรียนสวนหม่อน จังหวัดนครราชสีมา มีรูปแบบการบริหารสถานศึกษาที่บริหารสถานศึกษา ที่เน้นการกระจายอำนาจ การจัดการศึกษา โดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน SBM โดยมีหลักการบริหาร ๕ ขั้นตอน
๑.๑ ทำทาง การสร้างมนุษยสัมพันธ์กับผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุกฝ่าย ให้เห็นชอบ เห็นดี เห็นงาม
๑.๒ ตั้งตน การสร้างความรับผิดชอบงานในหน้าที่ มีภาวะผู้นำ เป็นการพัฒนาตนเองของเจ้าภาพ
๑.๓ สร้างคน การพัฒนาบุคลากร พัฒนาทีมงาน
๑.๔ สร้างงาน การพัฒนางานให้เป็นไปตามเป้าหมาย
๑.๕ อ่านผล การประเมินผลงานอย่างเป็นระบบ และรายงานเผยแพร่ผลงาน ให้พลังร่วมทุกกลุ่ม รับรู้ เพื่อแก้ไขและพัฒนาต่อไป
การบริหารดังกล่าว เป็นการผสมผสาน การพัฒนาคน และพัฒนางานให้อยู่ในกระบวนการเดียวกัน เพื่อประสิทธิภาพ และประสิทธิผลสูงสุด
๑.การบริหารคนและบริหารงาน ใช้กระบวนการบริหารแบบพลังร่วม ซึ่งประกอบด้วย ๓ พลังร่วม
๒.๑ พลังหลัก หมายถึง คนในองค์กร
๒.๒ พลังเสริม หมายถึง คนนอกองค์กร
๒.๓ พลังเป้าหมาย หมายถึง ผู้นำนักเรียน
โดยดำเนินการ ๓ กระบวนการ กระบวนการร่วมคิด กระบวนการร่วมทำ กระบวนการร่วมประเมินผล และรับผล
๓. โรงเรียนจัดการเรียนการสอน โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ พัฒนาเด็กที่มีความสามารถเฉพาะด้านให้เต็มตามศักยภาพ มีการวิจัยชั้นเรียนเพื่อพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนการสอน
ข้าพเจ้า มีแนวคิดในการนำไปประยุกต์ใช้ เพื่อการบริหารจัดการองค์กร ๔ ประเด็นคือ
๑.ระดมทรัพยากรจากเครือข่าย เพื่อจัดกิจกรรมการเรียนการสอน
๒.ผสานเครือข่ายให้มีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมทุกด้าน
๓.ประชาสัมพันธ์ เผยแพร่งาน ให้เครือข่ายรู้ เข้าใจ การจัดกิจกรรมของสถานศึกษา
๔.การจัดกระบวนการเรียนการสอน แบบพัฒนาผู้เรียนรายบุคคล
