ในการประชุมคณะกรรมการรีวิวโครงการ TSQM 2568 ของสำนักครู กสศ. บ่ายวันที่ ๔ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๘ มีผู้ใหญ่ในวงการศึกษาสองท่าน เสนอให้มีการดำเนินกระบวนการ transform ระบบการศึกษาภาพใหญ่ เพราะ กสศ. ได้สร้าง knowledge assets เพื่อการเปลี่ยนแปลงระดับรากฐาน (transformation) ระดับตัวครู ศน. และโรงเรียน จำนวนไม่น้อย เป็นกำลังของการเปลี่นแปลงระดับรากฐานในระดับภาพใหญ่ของประเทศได้
เช้าวันที่ ๕ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๘ ผมนัด ศ. นพ. ประสิทธิ์ วัฒนาภา กรรมการสภาการศึกษา และประธานอนุกรรมการพัฒนานวัตกรรมการศึกษา ไปรับประทานอาหารเช้า คุยกับคุณ Paul Collard แห่ง CCE สหราชอาณาจักร ที่ผมเอ่ยถึงบ่อยๆ ที่ เดอะล็อฟรีสอร์ท งามวงศ์วาน อ. หมอประสิทธิ์เล่าการริเริ่มใช้ hackathon นักเรียนมัธยมปลาย ประกวดโครงการพัฒนาชุมชนของตนเพื่อการเรียนรู้ผ่านการเป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลง ที่เริ่มจาก ๒๐๘ ทีม คัดเหลือ ๓๐ และ ๑๐ จะมีกิจกรรมขั้นสุดท้ายวันที่ ๗ - ๙ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๘ ที่โรงแรมไมด้า ดอนเมือง
เท่ากับสำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา ร่วมกับภาคี จุดชนวนกระบวนการเรียนรู้แนวใหม่ ที่เชื่อมโยงโรงเรียนกับชุมชน ที่นักเรียนเรียนจากการกระทำการเป็นทีมของตน กระตุกให้ผู้เกี่ยวข้องได้เห็นวิธีการหนุนให้นักเรียนได้ฝึกความเป็นผู้ก่อการ เป็นผู้สร้างสรรค์ ได้ปลดปล่อยความสามารถที่ซ่อนเร้นของตนออกมา ได้รับการยอมรับจากชุมชน
อ. หมอประสิทธิ์ บอกว่า เป็นการคิดใหญ่ เริ่มเล็ก ดำเนินการต่อเนื่อง ที่ฝันระยะยาวคือ มีการสร้างคนรุ่นใหม่ที่ประกอบอาชีพหาเลี้ยงตนและครอบครัวอยู่ในถิ่นกำเนิด และสร้างความเจริญแก่ท้องถิ่น ในลักษณะของการสร้างนวัตกรรม
คุณพอล จัด Workshop Thai PILA ที่ เดอะล็อฟรีสอร์ท งามวงศ์วาน ระหว่างวันที่ ๕ - ๗ กุมภาพันธ์ เพื่อนำเอาข้อเรียนรู้ของทีมไทยที่ได้รับการฝึกเมื่อปีที่แล้ว มาแลกเปลี่ยนเรียนรู้กันจาก ๔ จังหวัด (ลำปาง สุรินทร์ สระแก้ว และกระบี่) เพื่อขับเคลื่อนการพัฒนาเครื่องมือประเมินการเรียนรู้เพื่อการพัฒนาการเรียนรู้ของนักเรียนที่เรียกว่า Formative Assessment ที่ กสศ. ร่วมกับ OECD ดำเนินการโครงการที่ชื่อว่า Thai PILA เพื่อใช้เป็นเครื่องมือเปลี่ยนแปลงระบบการศึกษาไทยในระดับรากฐาน (transformation) โดยทีมงานจัดการประชุมปฏิบัติการนี้คือมูลนิธิทักษะเพื่ออนาคต ที่มี รศ. ดร. ธันยวิช วิเชียรพันธ์ เป็นหัวเรือใหญ่ และท่านเดินเข้ามาที่ห้องอาหารพอดี จึงได้คุยกันและทราบว่าท่านเป็นวิทยากรในกิจกรรม hackathon ของสภาการศึกษาด้วย
จึงเกิดการเชื่อมโยงหาทางร่วมมือกับขับเคลื่อน transformation ของระบบการศึกษาไทย เชื่อมโยง กสศ. กับ สกศ. และเนื่องจาก อ. หมอประสิทธิ์ บอกว่าท่านมีทีมคนรุ่นใหม่ในกระทรวงศึกษาธิการ ที่จะเป็นทีมผู้นำการเปลี่ยนแปลง อยากให้คุณพอลได้พบและคุยด้วย เพื่อช่วยหนุนพลังของคนหนุ่มสาวเหล่านี้
เป็นการพูดคุย ๑ ๑/๒ ชั่วโมงที่มีพลังยิ่ง และนำสู่โอกาสร่วมกันขับเคลื่อน transformationให้แก่ระบบการศึกษาไทย
วิจารณ์ พานิช
๕ ก.พ. ๖๘
